Unit2 I'm eating hamburgers and chips. 教案(三)
一、 教学目标与要求
1. 知识与能力目标
(1) 掌握食物单词:hamburgers, chips, fast food
(2) 正在进行时态的语言结构。
(3) 能结合本模块的知识重点——中西方饮食文化的差异,运用学生已经学过的正在进行时的语言结构,进行描述。
2. 情感态度目标
运用儿歌、游戏等活动,提高学生学习的兴趣,调动学习的积极性,培养小组间的合作意识。
二、 教学重点及难点
重点:现在进行时态的掌握。
难点:人称转换,be动词的变化。
三、 课前准备
单词卡片、实物卡片,CD-ROM,
四、 教学过程
Step 1 Warm up
1. 复习Unit 1中学过的内容。
We use chopsticks in China. English people use a knife and fork in England.
2. Listen to a poem, then say it.播放课本第5页的第4部分。
Step 2 Presentation and practice
1. 老师做动作,并提问学生。What am I doing? 引导学生用正在进行时回答。(running, playing, jumping, etc.)
E.g. You re running.
2. 做动作:Look, I’m eating. I’m eating hamburgers and chips.引出新单词hamburger, chip
用食物图片与单词卡呈现,并板书
àIt’s English fast food 板书fast food
借助课件出示一些图片,了解英国食物,如,steak, cheese, bread and butter, etc. 教师进行简单的教读。
并与学生进行交流 What is Chinese/ English fast food? Do you like …? Do you want …?
3. 观看光盘
(1)第一遍观看光盘,并回答问题:
What is Amy eating? 板书
(2)Listen, point and repeat the text.
4. Practice
结合活动用书综合练习正在进行时。 Look at Amy. She’s eating hamburgers and chips. She’s using her hand.
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