一、教学内容：P74

　　二、教学目标：

　　1、探索连加的方法，并正确计算，发展学生的估算能力。

　　2、发展学生从表格中获取信息，提出问题的能力。

　　3、引导学生运用连加等有关知识，解决实际的问题。

　　三、教学准备：

　　口算卡

　　四、教学过程：

　　（一）复习

　　1、口算

　　2、计算

　　（二）探索新知

　　1、课件出示P74表格，引导学生观察

　　（1）收集信息，提出问题：

　　你能从表格中获取什么信息？

　　你能根据这些信息提出什么问题？

　　（2）列出算式，引导估算。

　　2、尝试计算解决问题。

　　3、集体交流，展示算法多样化

　　4、独立练习（完成鈥準砸皇遭�澚废疤猓�

　　（三）巩固练习

　　125＋483＋20736＋257＋175

　　全班齐练，二人板演，发现问题即时解决。

　　（四）全课总结

　　（五）作业：

　　选用随堂练习作业

　　连加（二）

　　一、教学内容：P75~76

　　二、教学目标：

　　1、巩固连及的计算方法，能熟练地计算，提高正确率和速度。

　　2、引导学生运用灵活的方法解决问题，培养思维灵活性。

　　3、引导学生运用连加等相关知识，解决一些简单的实际问题。

　　三、教学过程：

　　（一）导入新课

　　今天我们来完成连加练习

　　（二）指导练习

　　1、完成P75第1题

　　独立计算，集体交流，展示算法多样化。

　　2、指导学生完成P75练习题2

　　（1）第1小题可能用下面两种估算方法，尽管得数有所差别，但都应视为正确做法。

　　（2）引导学生列出加法算式，计出结果说明。

　　（3）先估算再口答。

　　3、完成练习题3

　　4、完成练习题4

　　5、完成练习题5

　　（三）全课总结

　　今天我们学习了什么内容，用了什么样的方法？

　　在计算过程中明白估算的重要性

　　（四）作业：

　　课本P76中的小调查（以小组为单位）