克和千克的认识 教学设计
教学目标：
1、学生在具体的生活情景中，初步认识质量单位克和千克 ，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
2、了解用秤称物体的方法。
3、在建立质量观念的基础上，具备估量物体的意识。
教学设计：
1、落实鈥溠诰咛宓纳钋榫爸校醪饺鲜吨柿康ノ豢撕颓Э蒜�澱庖唤萄勘辍�
前几天，同学们随家长去超市购买了一些物品，还收集调查了鈥斝┏Ｓ梦锲返闹柿浚颐且黄鸾涣饕幌潞寐�?
生交流如：我妈妈买的牙膏是30克。
我买的蛋卷7 5克。
火腿肠一根是45克。
我的体重是31千克。
一袋茶叶450克。
一袋大米是25千克。
......
同学们说了那么多，你有什么发现吗?
《克和千克的认识 教学设计》摘要：念，知道1千克=1000克。 2、了解用秤称物体的方法。 3、在建立质量观念的基础上，具备估量物体的意识。 教学设计： 1、落实学生在具体的生活情景中，初步认识质量单位克和千克这一教学目标。 前几天，同学们随家长...
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