达尔文和小松鼠

　　教学目标

　　1．学会本课10个生字和由生字组成的词语。

　　2．抓重点词、句理解课文内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活，培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情。

　　3．通过比较句子，体会怎样才能把句子写具体。

　　4．有感情地朗读课文。背诵课文第1、2自然段。

　　教学重点

　　1．学会本课生字和由生字组成的词语。

　　2．抓重点词句理解课文的内容。了解科学家达尔文从小就喜欢各种小动物，仔细观察动物的生活，培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情。

　　3．背诵课文第1、2自然段。

　　教学难点

　　1．理解达尔文喜欢小动物的词句。

　　2．培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的思想感情。

　　教学时间三课时

　　教学设计

　　第一课时

　　一、教学目标

　　（一）学会本课生字和由生字组成的词语。

　　（二）正确、流利地朗读课文，初步了解文章的大概意思。

　　二、教学重点、难点

　　（一）学会本课生字及由生字组成的词。

　　（二）正确、流利地朗读课文。

　　三、教学过程

　　（一）导入新课，板书课题。

　　英国有位科学家叫达尔文，他从小就特别喜欢小动物，他到底怎样喜爱小动物的呢？学习30课《达尔文和小松鼠》。（板书课题，齐读课题。）

　　（二）听老师范读课文，了解课文大意。

　　（三）学习生字。

　　1．在课文画出生字及由生字组成的词语。

　　2．借助汉语拼音读准生字及词语的读音。

　　3．识记生字。

　　位：熟字加偏旁，亻加立。

　　科：禾木旁，右边是点、点、横、竖。科学，科学家，学科，科技。

　　喜：上中下结构，上边是结字的右边“吉”，中间是“ ”下面是口。

　　欢：熟字“又”加欠字旁。喜欢，喜事，喜报，欢乐，欢呼。

　　动：熟字“云”和“力”。

　　物：牛字旁，右边是丿勹勿。动物：老虎，狮子，松鼠，都是动物。

　　件：熟字“牛”加部首“亻”。

　　衣：独体字，笔顺： 。衣服，衬衣，棉衣。

　　坏：熟字“不”加提土旁。坏和好是反义词。

　　错：熟字换偏旁，“借”的单人旁换成金字旁。错和对是反义词。

　　4．利用字词卡片巩固。

　　喜欢　 动物　 科学家　 外衣　 一件　 一位

　　（四）朗读课文。

　　1．借助拼音朗读课文。

　　2．在小组内互相读一读。

　　3．老师检查学生读课文情况。

　　指六名同学，每人读一自然段，接读全文。

　　（五）作业。

　　1．抄写生字词。

　　2．朗读课文。

　　第二课时

　　一、教学目标

　　（一）抓重点词、句理解课文内容。了解科学家达尔文从小就喜欢小动物，仔细观察小动物的生活，培养学生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情。

　　（二）有感情地朗读课文。背诵课文第1、2自然段。

　　二、教学重点