狼和小羊

　　课前老师在黑板上画出本课的背景：树林、草坪、小溪……

　　师：（指板画，深情叙述）小朋友们，快看：在一大片绿绿的草地边儿，一条清清的小溪缓缓地流淌着，一只可爱的小羊在小溪边儿喝水。（师贴图片：小羊）正在这时，从森林里走来了一只狼。（师贴图片：狼）

　　师：你们想知道狼和小羊之间发生了什么事吗？

　　生：想

　　师：这节课，咱们就一起走进《狼和小羊》的故事。“狼”字是本课的生字，有没有小朋友已经会写了？（多生举手）

　　师：你来说说“狼”字怎么写？

　　生：左边一个“反犬旁”，右边一个“良”字。

　　师：大家同意吗？你们是怎么学会这个字的？

　　生：我早就在故事书里见过“狼”字了。

　　生：我是在电视里见过“狼”字的。

　　生：我爸爸有一件衣服是“七匹狼”的。

　　师：你们懂得在生活中识字，你们真棒！来，伸出你的小手，和老师一块儿写一写“狼”字。（生书空，师板书）

　　师：那么，狼和小羊在一起究竟发生了什么事呢？你们想自己读读课文吗？

　　生：想

　　师：这篇课文只有短短的六个自然段，老师相信你们一定能读准每一个字音，读通每一句话，把课文读得正确、流利。请小朋友们放开声音自由地读吧！多读几次！（课件显示：正确、流利）

　　（生自由读课文，师巡视指导）

　　师：（板书：找碴儿）小朋友们，请看黑板，谁来读读这个词？

　　生：找chár

　　师：对，这个词应该读成儿化韵“找chár”，可有些小朋友却把它读成了“找chá er”，请跟老师读读！

　　生齐读：找chár

　　师：“找碴儿”是什么意思？

　　生：找碴儿就是找借口、找理由

　　师：对，找碴儿就是找借口、找理由、挑刺儿……请带着你的理解再读读这个词。

　　生：找chár

　　师：（投影仪显示课文内容）除了“找碴儿”，课文里还有那些词也要读成儿化韵？

　　生：那儿、这儿

　　师：除了读准儿化韵，你们还想提醒大家注意那些字词的读音吗？

　　生：我还想提醒大家注意读准平舌音：“脏”字。

　　生：我还想提醒大家注意……（师根据学生提出的词勾画、指导）

　　生：我想提醒大家不要把“辩”字读成了“瓣”字。

　　师：“辩”和“瓣”就像一对双胞胎，我们应该怎样区分这两个字呢？

　　生：“瓣”字中间是个“瓜”字，“辩”字中间是个“言字旁”。

　　师：对，“瓣”字是两个辛辛在种瓜，种了瓜呀开朵花。（师板画花）“辩”字就是两个辛辛在说话，说着话呀争论它。（师做手势）现在大家能记住“辩”字了吗？想写好“辩”字吗？

　　生：想

　　师：（在田字格里范写）老师觉得“辩”字就像是一个和睦的三口之家。左边是妈妈，穿着漂亮的裙子，中间是儿子，个子小小的；右边是身材最高大的爸爸，站得直直的。