一、看拼音写词语。

　　二、比一比，组成词语。

　　萎（　）　汲（　）　赖（　）　旦（　）　雅（　）

　　委（　）　极（　）　懒（　）　但（　）　稚（　）

　　番（　）　锻（　）　炼（　）　勃（　）　忧（　）

　　翻（　）　段（　）　练（　）　脖（　）　优（　）

　　三、给画下线的字选择正确的解释或注音。

　　1、莫名其妙

　　（1）名字，名称。（2）出名，有名。（3）说出。（4）量词，用于人。

　　2、无缘无故

　　（1）缘故。（2）缘分。（3）沿着，顺着。（4）边。

　　3、语重心长

　　四、填空并答题。

　　他的一番话，使我非常感动。（　），（　），在不确定中生活的人，能（　），会（　）。在不确定中，深化了（　），就能（　），努力生长。

　　上述一段话是作者跟种树人谈话后的（　），借（　）喻（　），蕴含了深刻的生活哲理。

　　五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？

　　参考答案：

　　一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。

　　二、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。

　　三、1、（3）2、（1）3、（1）

　　四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。感想，树，人。

　　五、略。

　　《桃花心木》课后练习和阅读训练

　　一、读拼音写汉字。

　　二、填入合适的词语。

　　（　）的树　　（　）的基业

　　（　）的人　　（　）的树苗

　　（　）的心　　（　）的能量

　　三、写出下列词语的近义词。

　　枯萎——（　）　　依赖——（　）　　优雅——（　）

　　四、在括号里写出带下划线词的反义词。

　　1、桃花心木是一种特别（）的树。

　　2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（）

　　3、树苗就会养成依赖（）的心。

　　五、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。

　　例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？

　　答：模仿老天下雨，时间不确定。

　　1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？

　　答：______________________________

　　2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？

　　答：__________________________________________

　　六、猜谜。

　　李字去了木念什么？（打一字）

　　谜底：_____

　　提示：这项预习的目的是让学生知道一个句子的读法不同（如：字词的组合不同，语音的轻重不同），句子的意思也就不同。

　　参考答案：

　　一、萎、汲、雅、勃勃、锻炼、赖、旦、番