课 题 1我们爱你啊，中国

　　备课教师 蒋黎风

　　所属册数 第十一册

　　教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

　　重点难点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。

　　课前准备

　　作业设计 以《我们爱你啊，常州（横林）》为题进行仿写，课堂上只要求针对横林或者常州的一个方面的特色完成其中的一节，其余的课后完成

　　教学设计 :

　　第二课时

　　一、导入新课。

　　当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是鈥斺�斎盒巧了浮５北惫�还是鈥斺�斠�装素裹的世界，南疆早已鈥斺�斞笠缱虐蝗坏拇荷�。这节课，就让我们透过时空、季节的反差，置身于幅员辽阔的祖国。继续来学习第一课鈥斺�斘颐前�你啊，中国。

　　二、学习新课。

　　1、我们爱你啊，中国，你到底有哪些方面吸引着我们呢？（学生回答并板书：风光明媚山河壮、物产丰富世界名、民族团结风情异、文化灿烂成就新、历史悠久民族魂）

　　2、今天我们就要走进中国，通过细细品读文字，感悟诗歌。让我们从字里行间先来领略祖国名山大川那迷人的风光吧！

　　① 鈥溛颐前�你鈥斺�敼鹆稚剿�的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。鈥�

　　（媒体演示桂林、西湖、黄山、庐山、长江、黄河的优美景色，让学生把图片与自己的想象结合，体会祖国山河的壮丽。）

　　指名读，从这一节中我们可以欣赏到哪些风景名胜呢？它们各有什么特点呢？

　　桂林：我们在课外阅读中读到过《桂林山水》这篇文章，还记得吗？

　　漓江的水真静啊鈥斺�斁驳萌媚愀芯醪坏剿�在流动；

　　漓江的水真清啊鈥斺�斍宓每梢钥醇�江底的沙石；

　　漓江的水真绿啊鈥斺�斅痰梅路鹉鞘且豢槲掼Φ聂浯洹�

　　桂林的山真奇啊鈥斺�斠蛔�座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；

　　桂林的山真秀啊鈥斺�斚翊渎痰钠琳希�像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；

　　桂林的山真险啊鈥斺�斘７遑Ａⅲ�怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

　　所以，人们都说鈥斺�斺�湽鹆稚剿�甲天下。鈥澞忝强矗�漓江的水多么静、多么清、多么绿，桂林的山又是那么奇、那么秀、那么险，诗歌中仅用一个词就进行了高度概括，这个词就是鈥斺�斍迤婵⌒悖�可见用词的精炼，这就是诗歌的一大特点。

　　西湖：宋代大文豪苏东坡把西湖比作古代美女西施，鈥溣�把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。鈥� 对西湖来说，晴也好，雨也好，对西子来说，浓妆也好，淡抹也好，都不改其美。从此西湖嬴得了鈥溛髯雍�鈥澋拿莱啤�