教学目标：

　　知识目标：灵活运用识字方法学会本课生字及新词，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。

　　情感目标：边读边思考，能够提出不懂的问题感受中国娃的志气。

　　能力目标：正确、流利的朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。

　　教学难点：把自己的感受说给大家听。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：灵活运用识字方法学会本课生字及新词，初步了解课文内容，体会课文表达的思想。

　　教学重点：正确、流利的读课文。

　　教学难点：提出有价值的问题。

　　教学过程：

　　一、播放音乐，导入激趣。

　　同学们你们一定喜欢听歌曲，今天我们一起欣赏一首歌曲《中国娃》。听着强健有利的歌曲你一定很兴奋。为你是一个中国人感到骄傲。今天我们一起来学习着首歌词，相信学完之后你会有新的感受。

　　出示课题 6中国娃

　　二、初读课文，认识生字。

　　1.自由读课文，读准字音，不认识的字想办法解决它。画出带有生字的词语，并标出小节。师巡视。

　　2.指名4人读课文，其他同学认真听，看他们读的准吗？（纠正字音）

　　3.师指导个别句子的停顿。

　　4.听老师读——自己再读读课文——个别读

　　三、学习本课生字词。

　　1.自学生字，了解音形义。

　　2.检查自学效果。

　　（1）字音：

　　搀：不能读成参，生读课文中的句子。

　　读句子：

　　一清二白清清清白白做人也不搀假 。

　　腐：读轻声。千层底儿 读轻声

　　（2）字形，说说你是怎样记住它的？小组内先交流。

　　籍 ：

　　融：左下角里边不要多一个横

　　踏：注意结构

　　3.读生字，口头给生字组词。然后再读字词，记忆字音、字形、词意。

　　4.指导书写，让学生写字头。 师巡视，纠正写字姿势。

　　四、作业。

　　1.写生字各3个。

　　2.熟读课文。

　　板书设计：

　　6 中国娃

　　籍 踏

　　第二课时

　　教学目标：通过朗读、质疑、小组合作等形式理解课文内容，理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。

　　教学重点：理解中国青少年在传统生活习俗和文化熏陶下形成的优秀品质。体会课文表达的热爱祖国、热爱中华明祖优秀文化的思想感情，有感情的朗读课文。

　　教学难点：会提问题，把体会说给别人听。

　　教学过程：

　　一、认读字词。

　　1.读生字卡片

　　2.读词语: 祖籍 槐树 融化 小葱拌豆腐

　　踏踏实实 字正腔圆

　　二、读课文整体感悟。

　　1.读课文，看谁读的正确、流利、有一点语气。