设计理念：

　　此文是由一篇读书笔记而改编的文章，教学中，首先应让学生理解文章大致写作内容：书的来历、主要内容、读后感受这三部分。教学首先围绕鲁滨逊28年传奇生活经历展开，体会他聪明机智和坚强的毅力，然后在此基础上发表见解，鈥溛意�澏亮酥�后有怎样的收获，做出怎样的决定。最后能理解这本书成为男孩子必读的书的原因。领悟阅读对成长的重要性。

　　同时能让学生掌握读书笔记的写法。

　　教学目标：

　　1、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。能正确、流利、有感情的朗读课文。理清课文脉络。

　　2、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

　　3、了解鲁滨逊的经历，理解鈥満ε挛Ｏ盏男睦肀任Ｏ毡旧砘挂�可怕一万倍鈥澋暮�义。

　　4、掌握写作读书笔记的方法。

　　教学重点：

　　理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。

　　教学难点：

　　了解鲁滨逊的经历，理解鈥満ε挛Ｏ盏男睦肀任Ｏ毡旧砘挂�可怕一万倍鈥澋暮�义。

　　教学时间：2课时

　　课前先学：

　　1、阅读全文，读准字音，理解生词，有疑问的地方注意做记号。

　　2、阅读小说《鲁滨逊漂流记》

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、交流导入

　　1、喜欢读书吗？最喜爱哪些类别的书？

　　2、读过《鲁滨逊漂流记》这本书吗？

　　3、揭题：今天，我们来学习一篇读书笔记改编的课文，齐读课题。

　　4、对于题目：鈥溡槐灸泻⒆颖囟恋氖殁�澏阅母龃视锔行巳ぃ�

　　必读、男孩子

　　二、初读课文，学习第一部分

　　1、学生自读课文

　　思考：

　　（1）课文中的我是谁？这本书是如何得到的？

　　（2）他得到的是一本怎样的书？

　　(3)课文主要写了哪几方面的内容？

　　2、学生读课文。

　　3、集体交流，你了解了哪些信息？

　　（1）我是吴缅，这本书是我爷爷传给爸爸，爸爸又传给我的。

　　（2）这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了鈥溛意�澋囊槐救�代相传的书。

　　这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言鈥溦馐且槐灸泻⒆颖囟恋氖殁�澓桶职中锤�鈥溛意�澋脑�言鈥溠Щ嵘�存鈥澋氖椤�

　　这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。

　　这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。

　　（3）课文主要写了书的来历、主要内容、给我启迪三部分内容。

　　三、学习写字

　　1、师重点指导，学生写字

　　2、展示评议

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1、这本书是怎么来的？

　　2、书中主要写了哪些内容？

　　3、提生回答

　　二、学习课文

　　1、自由读课文，想一想，《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容，让我的家人要三代相传？是什么内容让鈥溛意�澃�不释手了呢？