第一课时 (详案)

　　教学目标：

　　1．学习课文第一至五自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。

　　3．体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、宽容大度的优秀品质。

　　教学重点、难点：

　　读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因，从中欣赏林肯机智的辨论艺术和崇高的人格魅力。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1．在十九世纪，有这么一位伟大的总统，在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：鈥湺杂谌魏稳瞬换扯褚猓�对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义，让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。鈥澱馕蛔芡秤幸桓鑫按蟮拿�字鈥斺�斄挚稀８�老师一起写下这个名字（板书）

　　2．（出示图片）同学们，这就是林肯，他是美国人民最伟大的儿子，同时，他也是鞋匠的儿子（指题目）

　　3．在昨天，你们语文老师布置预习课文的时候，有没有同学自觉地搜集有关林肯的资料，谁能用一两句话来给我们介绍一下林肯吗？（学生自由介绍）

　　4．是的，林肯出生贫寒，一生坎坷。但就是这样一个鞋匠的儿子成了美国历史上最伟大的总统之一，是什么成就了林肯，相信大家读了课文后就会有答案了。

　　二、初读课文，整体感知

　　1．老师相信大家通过预习一定能把课文读好，下面请大家自由读课文，读准字音，读通顺句子，想想课文主要讲述了关于林肯的哪两件事。

　　2．这些词语你会读了吗？

　　尴尬 羞辱 毫不犹豫 名门望族 卑微 静默 嘲笑 傲慢

　　3．字，不但要会读，而且要会写，还要写漂亮，请大家仔细观察这两个字，看看怎么写才能把他写好？

　　（1）鈥溔桠�澰谛吹氖焙蛞�用鈥湷解�澃�住鈥湸玮�潯ＪΨ缎础�

　　（2）鈥溤モ�澰蛞�左窄右宽。师范写

　　（3）打开书到122页，让我们一起工整地书写这两个字。（学生描红，师巡视）

　　（4）表扬写字姿势好和书写好的学生。

　　三、精读课文第1鈥斺��5自然段

　　1．请同学们快速默读第一件事，思考林肯在演讲前，演讲中，演讲后参议员对他的态度发生了怎样的戏剧性的变化呢？

　　学生自学，边读边圈圈划划。

　　2．在林肯当选美国总统的那一刻，参议员的态度是怎样的？

　　尴尬：你怎么理解尴尬？（态度不自然，没面子，下不了台，陷入僵局）

　　气氛为什么会尴尬？你是怎么知道的？

　　读了这两句话你有什么想法？

　　在他们的心中,总统应该是什么人?而林肯是什么人?

　　（人与人是不平等的，那些参议员都是有钱人资本家，在他们眼里，鞋匠是被人瞧不起的，林肯做了总统似乎不可思议，使他们蒙羞，可见他们只重出身，当时社会是不平等的。）