教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。

　　3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。

　　教学过程：

　　一、结合背景，谈起因

　　1、师生谈话：今天这一节课，我们继续学习《鞋匠的儿子》，在深读这篇课文之前，让我们一起记住这样一个社会背景：当时的美国，种族歧视、等级歧视异常严重，人与人之间是极其不平等的，在这种严重的歧视面前，鞋匠是鈥斺�數模�总统是鈥斺�敚黄矫袷氢�斺�敚�上流社会贵族是鈥斺�數摹�

　　2、复习第一自然段，指导生字新词的书写。

　　谈 话：林肯，一个曾经的平民，一个鞋匠的儿子，一个曾经的伐木工人、石匠、小店员，如今打败了自认为高高在上出身名门望族的议员们，这怎么了得？于是，鈥斺�� （以填空的形式出示第一自然段，学生默写鈥溵限吴�潯⑩�溍�门望族鈥潯⑩�溣旁解�潯⑩�湵拔⑩�潯⑩�溞呷桠�潱�教师再次提示鈥溵限吴�潯⑩�湵扳�潯⑩�溔桠�澋茸值氖樾础＃�

　　二、品词读文，话人物

　　（一）扣鈥湸笮︹�潱�体会林肯不卑不亢、泰然自若

　　1、请同学们默读2鈥斺��5自然段，划出描写林肯演讲前后，参议员表现的词。

　　2、板书：大笑 静默 赞叹 （文章中总有一些引起我们注意的词，循着这些词，多叩问几个为什么，我们往往可以读到文字里面去。

　　3、讨论：鈥溞︹�潱�在这里是一种怎样的笑？为什么大笑？这段羞辱的话语中，哪一句话最令他们开怀不已？

　　4、指导朗读鈥溡桓鲂�匠的儿子鈥潱赫�个参议院到处都有这样的嘲笑声鈥斺�斺�溡桓鲂�匠的儿子鈥潱ㄖ该�朗读）言下之意是什么？他们还在羞辱谁？（出示第三小节中描写参议员们反应得句子，集体朗读）

　　5、在公众场合，不光羞辱自己，还羞辱自己的父亲，而且是已故的父亲，还有所有的平民、底层人民，面对这样的侮辱，一般人会怎样？（出示插图：看图说说林肯的表现）

　　（二）扣鈥溇材�鈥潱�体会林肯宽容大度、襟怀坦荡

　　1、这种肆意的嘲笑在林肯的寥寥数语后，变成了一片静默。（出示第四小节第一句话）鈥溇材�鈥澘梢曰怀赡男┐剩吭谑裁辞榭鱿拢�我们会静默？

　　2、是啊，当我们的内心受到了极大的振颤，产生了太多的想不到的时候，我们会静默。请你读读这一段文字，想想大家静默的原因，用上这样的句子，把你的理解表达出来。（参议员们想不到啊！ ）（想不到啊，居然感激鈥︹�Γ痪尤徊换乇茆�︹�Γ痪尤凰底约翰蝗绺盖租�︹�Γ痪尤蝗绱丝砣葩�︹�Γ痪尤换顾凳侵腋驸�︹�Γ�

　　3、（出示林肯的第一段演讲）让我们一起来读读这四句话，字字叩击心灵，句句令人振颤。

　　4、这样的话语与开始人们的愿想形成了极大的反差，怎能不让人静默呢？（教师擦除鈥湥库�潱┛山酉吕丛趺从只岜涑稍尢镜恼粕�的呢？

　　（三）扣鈥溤尢锯�潱�体会林肯仁爱正义、谦虚诚恳

　　1、 读演讲，想想林肯的哪些话语令人赞叹，在引起你赞叹的词句下面做记号，并以鈥溋瞬黄鸢。♀�斺�斺�澱庋�的句子，谈谈自己的感受。（了不起啊！为侮辱他的人修鞋 子，一个总统可以为任何人修鞋子，做鞋子居然是一种艺术，一个做鞋子的父亲在儿子心目中居然是伟大的鈥︹�Γ┫嗷�教学鈥溛按筲�潱ㄊ裁慈瞬潘阄�大？在林肯心目 中呢？）这就是林肯身上折射出来的令人叹服的平民思想，只要鈥︹�Χ际俏按蟮摹＃�

　　2、林肯用什么赢得了掌声？如果刚才是不认可，现在成了鈥斺�敚蝗绻�刚才是鄙视，现在成了鈥斺��

　　3、语言是心灵的窗口，从林肯的三段演讲中，你看到了一个怎样的林肯？

　　4、再看那个态度傲慢的参议员，他心里正想着什么呢？也有惊讶，想不到啊！鈥斺�敚灰灿性尢荆�了不起啊！鈥斺�敚灰灿猩钌畹淖栽穑�不应该啊鈥斺��

　　（四）导读最后一个自然段

　　就是这样一个鞋匠的儿子，分句引读最后一个自然段。（逐句出示）

　　板书：伟大的总统

　　三、回忆课文，悟写法