教学目标

　　1.整体把握课文的主要内容，理清顺序。

　　2.通过品读文中的重点语句，感受人物形象，体会人物情感。

　　3.理解鈥湷扇�鈥澋哪诤�，学会在现实生活中，面对困境、快乐、健康、生活，同时学会关爱，学会自强。

　　重、难点

　　在读悟中，抓住以小树为线索，理解本文的寓意，领悟人物的精神实质。

　　通用教案

　　个性教案

　　一、情景引入

　　1． 板书课题，各读课题。

　　2． 看课题，同学们，你有什么疑问？请同学们提出问题

　　学生可能提出的问题___________________________________

　　3． 带着这些问题读书

　　二．组内交流预习收获（组长掌握指出，本组的预习情况）

　　1.认读字词

　　2.讨论词意

　　3.报名读课文

　　三、班内讨论交流

　　1.每组请一名学生朗读课文

　　2.《成全一棵书树》有两个含义

　　孩子成全( )使之( )

　　母亲用爱( )成长为一名( )

　　讨论交流

　　4.文中写了一件什么事(教师写一写)

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　　感悟文章:本文需要抓住关键语句感受人物的形象。

　　抓住鈥溦饪檬髂艹ご舐�/母亲的目光是复杂的。鈥澘梢源尤�个层面分析母亲的复杂心理:

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　　3.鈥溛闹锈�濃�溡还找还这�澇鱿衷谀男┒温淅铮�这种反复出现在文中起什么作用

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　　四、品读感悟交流情感，质疑答疑

　　学生可能不懂的问题___________________________

　　学生可能提不出的问题______________________________

　　教师抛给学生的问题_______________________________

　　五.课堂小节：

　　文章围绕一棵数讲述了母亲和儿子的故事，说明了正是因为

　　母亲的关爱，才成全了儿子这课树，表现了儿子对生命，母亲对儿子爱的伟大。

　　六．课堂训练

　　1．给带划线的字注音

　　分外（ ） 拎着（ ）

　　灼灼（ ） 绰号（ ）

　　2．选字填空

　　哪 哇 啊

　　⑴你知道我为什么改变注意，让你上学堂吗？就是因为我知道你偷偷地为哪棵树（ ）！

　　⑵我是多么幸福（ ）！

　　⑶绍兴的船（ ）绍兴的桥。

　　⑷摇（ ）摇，摇到外婆桥。

　　教学反思：