题 目: 口算乘法

　　目 标:

　　1,使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法

　　2,通过本节课的教学训练培养学生的口,算能力.

　　3,培养学生良好的思维品质

　　重 点: 教给学生两位数乘一位,几百几十的数乘一位数的口算方法.

　　难 点: 使学生学会把两位数分成两个数,个位数和十位数分别与位数相乘,积相加的口算方法.

　　关 键: 把两位数分成十位数和个位数,然后再乘一位数.

　　教 法: 引导自学法

　　教 具: 卡片,小黑板

　　教 学 过 程:

　　一,利用卡片进行口算练习

　　二,新 授

　　1,由口算练习导入新课,板书课题

　　2,出示自学提纲

　　（1）读书46页例1,说说例1中有哪两个题目

　　（2）一题中的两个数量各表示什么

　　（3)书中是怎样计算16ⅹ3的 说出计算过程.

　　3,分组按着目标合作学习

　　4,检查自学效果,分组汇报,重点说计算过程.

　　5,计算过程是:

　　(1)把16---分成10和6,

　　(2)先用10ⅹ3 = 30,

　　(3)再用6ⅹ3 =18,

　　(4 )最后再再用30 + 18 = 48

　　6,用同样的方法第二题,

　　(5)怎样计算160ⅹ3 同样用先算什么 再算什么 最后算什么的方法解决这个问题.重点说计算过程.

　　7,讨论其它算法,如:把160分成100和60分别乘3,积相加的方法等.

　　三,巩固训练,

　　1,板演下面各题

　　15ⅹ6= 23ⅹ4 = 45ⅹ8 = 78ⅹ3 =

　　64ⅹ9 = 34ⅹ7 = 78ⅹ5 = 32ⅹ6 =

　　2,同桌互相说口算过程

　　3,数学游戏开火车,方法:

　　(1)一组为一列火车,24道题(根据学生人数确定)

　　(2)每列火车6个人,6道题,口算正确,速度快为胜.

　　(3)给获胜的火车插上红旗.

　　4,火炬传递口算游戏,方法如下:

　　(1)四把火炬,每把火炬上面有6道相同的口算题目.

　　(2)每组一把火炬,每生口算一道题,然后把火炬传给下一位同学.

　　(3)口算正确,传的快的为胜.

　　(4)把胜利的火炬插到黑板上.

　　四,课堂小结:

　　这节课我们总结了多种口算方法,运用你喜欢的方法进行口算吧,希望同学们在下次口算大赛上夺冠.