《快乐的节日》教学设计
教学目标：
、学生能认识本课的生字，写好本课的生字。
、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学习歌唱《快乐的节日》，背诵课文。
、学生能从优美的词曲中感受生活的美好，世界的和谐、美丽，从而激发学生爱生活、爱自然。
教学重点：学生学会本课的生字词、朗读、背诵课文。
教学难点：激发学生爱生活、爱自然。
教具准备：多媒体课件 歌曲《快乐的节日》
教学课时：两课时
教学过程：
一、创设情景，激趣导入。
、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？你们知道哪些节日呢？为什么（鈥︹�Γ�
、哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢？
、师介绍：这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以各种各样的方式庆祝自己的节日。你瞧，他们玩得多开心呀！
（播放多媒体课件，欣赏各国儿童欢度节日的情景。）
二、品读课文，感受快乐
、初读课文，认识生字。
今年的儿童节即将到来，为了对同学们的节日表示祝贺，杨老师和冬冬小朋友给你们准备了一份小礼物。（出示课文内容，并听录音范读）
、自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字用自己喜欢的符号画下来。
、出示课件，学习生字新词。
、同桌互助：读给同桌听，读得好，伸出大拇指夸夸他，须努力的，请你帮帮他。
、我们的好朋友丁丁听见同学们读得多认真，也想来读读，你听。（范读）
、请同学们大声、有感情地朗读自己喜欢的句子，词语，并说说为什么喜欢。
结合口语表达： 像 。
小花、小鸟 、小树真有礼貌，他们会对小朋友说什么或者唱什么歌曲？
、同学们带着快乐、激动的心情，有感情地齐读全文。
三、唱诵诗文，升华内涵
、过渡：同学们，老师给你们带来的这个礼物大家喜欢吗？
让我们再来欣赏一遍，好吗？一边听，一边小声跟唱，也可以比比动作。（出示课文，放映歌曲）
、过节真快乐，小朋友 能不能给老师讲讲你们又是怎样过鈥溋唤阝�潯�
四、拓展
既然过节这么快乐，那我们今天也来过过节。
把学生带到课堂外，以小组的形式，手拉手尽情地跳啊、唱啊。
五、设计有弹性的作业
围绕《快乐的节日》，从作业鈥湷锈�澣窝∫惶馔瓿�
、读一读诗歌
、仿写诗歌
、画一画快乐节日的场面
、唱一唱歌曲
| 相关文章： | ◇ 教科：《快乐的节日》教学设计 | ◇ 《快乐的节日》教学设计 |
| ◇ 人教：《快乐的节日》教学设计三 | ◇ 人教：《快乐的节日》教学设计二 |
|
|
