《练习8》未来的交通工具 教学设计

　　课题：未来的交通工具

　　课时：一课时

　　课型：说说写写

　　教学时间：

　　教学目标

　　1、 激发学生活动的兴趣，使学生好说乐写。

　　2、 了解交通工具的相关信息，提高综合运用语文、美术等学科知识的能力。

　　教学重点、难点

　　教学准备

　　每位学生准备好图纸、水彩笔等材料，教师事先搜集或制作交通工具展的图片或课件和相关资料。图片也可发动学生搜集。

　　教学流程

　　辅助手段

　　教师活动预设

　　学生活动预设

　　设计意图

　　一、创设情境，引出课题

　　1、（交通工具图片展）小朋友，看看图片有些什么，把你知道的说给同桌听。

　　2、师简单介绍交通工具发展情况，引出“未来交通工具”这一话题。

　　看图说话

　　参观交通工具图片展，激发学生的学习兴趣；了解交通工具的“过去”和“现在”，展望交通工具的“未来”，以下采用“未来交通工具”设计大奖赛的形式，充分学生学习的积极性，促使他们展开想象的翅膀，大胆地创新设计。

　　二、展开想象，自主设计

　　1、未来的交通工具会是什么样的？我们来搞个“未来交通工具”设计大奖赛好吗？

　　2、作画取名。

　　作画取名

　　画画是学生喜爱的活动，留出时间和空间，鼓励学生充分发挥想象，大胆地创造设计，语文与美术的整合和谐而自然。

　　三、小组合作，说写结合

　　四、展示参观，体验快乐

　　以组为单位，布置展板，相互参观交流，评出“最佳设计师”若干名。

　　布置展板，相互参观交流，评出“最佳设计师

　　成功人人都渴望。充分展示学生的作品，在参观交流过程中，他们互相学习，拓宽视野，并获得喜悦和成功感。最后落实“对写话有兴趣”这一目标