学生默读后，教师引导：

　　现在我们进行学法的第二步，联系中心，谈谈体会。谁先发言？（教师应引导学生抓住以下词语“一天天”、“吩咐”、“擦干”、“轻轻”、“均匀”，联系中心，进行体会。一方面体会母亲在忙碌中，艰辛地度过了“一天天”；一方面理解母亲对蚕儿爱护备至，爱蚕儿正是爱儿女的表现。）

　　待学生理解到位后，教师再指导朗读。

　　教师讲述：好，下面我请同学们自学第五、六自然段，看谁学得好，懂得多。

　　（四）学生自学五――六自然段

　　（注：二至五自然段重在教学法，体现“教”，第四自然段体现“扶”，第五、六自然段则体现“放”。如果学生理解不到位，教师应引导学生找关键词，如：“每天……总要……”、“常常”等词语，深入理解、体会母亲深夜添桑叶的情景，应引导学生结合插图进行理解。）

　　（五）自学第七自然段

　　（六）第八――九自然段学习

　　1、指名读第八自然段。

　　2、联系全文体会母亲那两句话的含义。

　　（1）请联系全文，举例说说这学费来得怎么不易。

　　（2）听了母亲的话，“我”和姐姐心里怎么想？如果你是课文中的“我”，会对母亲说什么？

　　4、有感情地朗读母亲的话。

　　5、齐读最后一自然段。

　　思考：“又添了一丝银丝”说明了什么？表达了“我”怎样的心情？

　　母亲为“我”和姐姐操尽了心，越来越苍老了，而母亲向子女索取了什么呢？

　　三、朗读课文。（读出感情）

　　四、小结全文。

　　课文为什么用“春蚕”做题目？

　　课文写了春蚕的生长过程，赞颂了母亲的辛劳、伟大（可适当讲解“春蚕到死丝方尽”的意思）。母亲就像春蚕一样，一生只知默默地奉献，把她全部的心血、全部的青春都献给了下一代。

　　五 、布置作业

　　1、熟记生字词。

　　2、回忆母亲对自己深沉的爱，准备交流。

　　板书设计

　　附：

　　【词语解释】

　　蚕种（cán zhǒng）：带有蚕卵的纸叫蚕纸，也叫蚕种。

　　榆钱（yú qián）：榆树的果实。形状圆而小，像小铜钱。

　　匾（biǎn）：用竹篾编成的器具。圆形平底，边框很浅。

　　慈祥（cí xiáng）：（老年人的态度、神色）和蔼安祥。

　　蠕动（rú dòng）：象蚯蚓爬行那样动。

　　蚕沙（cán shā）：蚕的屎，黑色的颗粒，可做药。

　　银丝（yín sī）：本课指白头发。

　　照例（zhào lì）：按照惯例。本课指照过去的习惯。

　　吩咐（fēn fù）：口头指派或命令的意思。

　　【难句解析】

　　1、闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。

　　“闪闪的烛光”指的是烛光摇曳不定。从脸上的皱纹，可以看出母亲长期的辛劳；从脸上慈祥的表情，可以看出母亲为了子女甘心情愿吃苦受累。

　　2、春天一到，桑树才发出新芽，母亲就照例拿出几张蚕种来。

　　春天一到，桑树刚发芽，母亲就一刻也不耽误地拿出蚕种开始养蚕。

　　3、我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。