导学课时

　　2课时

　　导学目标

　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

　　⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。

　　⒊凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。

　　重、难点

　　重 点

　　理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。

　　难 点

　　弄清课文所揭示的道理。

　　导 路

　　学 路

　　设计意图

　　第一课时

　　一、揭示课题，激发兴趣：今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是"第八次"。

　　二、初读指导

　　检查自学情况。

　　①出示词语，要求读准字音。 ②指名解释下列词语，教师相机点拨。

　　⑹齐读生字词。

　　三、理清课文脉络

　　课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分。

　　第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。

　　第二段（3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。

　　第三段（5） 写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。

　　四、指导写字：⑴教师范写； ⑵ 学生练写 ⑶评比。

　　五、作业：

　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。

　　⒉练写生字词。

　　⒈自学生字词。

　　⑴读准字音，读顺句子。 ⑵标出自然段的序号。

　　⑶练习上下文理解词语的意思。招集 抗击 几乎 失败 动员 劫掠 信心 成功

　　⑷学生自读课文。

　　2.各自轻声试读课文。

　　3..分自然段朗读课文，教师相机指导。

　　自学能力的进一步锻炼

　　理清课文脉络

　　导 路

　　学 路

　　设计意图

　　第二课时

　　一、复习：听写生字词。

　　二、精读指导：

　　㈠学习第一段。

　　㈡学习第二段。

　　就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？

　　⒈出示：

　　一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。

　　⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（布灰心）

　　⑵引读：直到第八次，他终于结成了一张网。 ⑶终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？

　　⑷指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。

　　⒉布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）

　　⑴为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？ ⑵指导朗读："我也要干八次！"

　　⑶蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。

　　三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。 唉声叹气 --感动--恢复了信心--充满了信心。

　　四、总结全文。

　　五、作业

　　凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。

　　⒈ 读第1、2自然段，想想抗击 是什么意思？

　　⒉布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明了什么？重读"英勇"，强调他的爱国行为。

　　⒊结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）

　　从哪儿可以看出来王子没有了信心。

　　默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。

　　⒈课文讲了个什么故事？你懂得了什么？

　　⒉从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？

　　板书设计

　　11、 第八次

　　失败－看蜘蛛结网－成功

　　教学反思

　　在本课的教学中，我采取了学生自学－讨论－指导－总结的方法，学生们基本上掌握了课文的教学要求，对课文思想内容有了深刻的认识，以后我会继续尝试这种教学方法。