师：上节课我们学习了《伊索寓言》里的三则故事，谁能用自己的话说一说其中一则寓言的主要内容？

　　(生叙述故事)

　　师：请对照插图默读课文，思考文中哪些词语或句子是具体描写这幅插图的？

　　生读文思考问题。

　　生1：“他边走边回过头来说：‘这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”

　　生2：“葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。”

　　师：狐狸本来是“想尽和各种办法去够葡萄”，结果却没够到，心里本来是非常沮丧的，为什么还说：“这些葡萄是酸的，不好吃。”呢？

　　生：吃不到葡萄就说葡萄酸，自己安慰自己，其实是自欺欺人。

　　师：能带着你对这两段的理解读出狐狸的这种心情吗？

　　生练习感情读文。

　　指名读。

　　生评：陈磊把狐狸“白费劲”后的“无望”心情读得很好，但狐狸说的那句自我安慰的话读得感情不够到位。

　　师：你听得真仔细，评得更精彩。大家齐读课文最后一句话，思考这句话在课文中有什么作用呢？

　　生：这句话在课文里起画龙点睛的作用。

　　师：谁能联系生活实际谈谈你对这句话的理解呢？

　　生：上次我违反了纪律组长训我，我非常不服气，心想：“哼!有什么了不起!不就是个组长吗？”其实我心里一直想当个组长，甚至还有当班长的野心呢!

　　生：有次老师夸刘怡然的画画得漂亮，还说刘怡然成了我们班的大画家了。我当时心里想：“不就是几幅画吗？有什么了不起？有还不愿画呢!”其实我对画画根本就一窍不通。

　　师：同学们都能直言不讳自己曾有过“吃不到葡萄说葡萄酸”的经历，那么学过这则故事你有什么感想吗？请把你的感想写在课文的后面吧。

　　(生写话)

　　师：听过《狼来了》的故事吗？

　　生：听过!

　　师：谁能来给大家说说《狼来了》的故事？

　　指名生叙述故事。

　　师：故事叙述的这么精彩，看来下面这则《牧童和狼》你都不用学了。(板书课题)，默读这则故事，思考牧童两次喊“狼来了”村民们反应有什么不同？牧童看到村民们的样子他的两次的反应又是怎样的？

　　(生默读课文)

　　生：牧童喊“狼来了”是抱着游戏、玩笑的心态装出紧张的样子喊的，村民们“惊慌失措”赶来营救，可牧童的表现是非常得意的。

　　师：通过哪个词你读出了牧童的得意？

　　生：“哈哈大笑”。

　　师：牧童第二次叫喊呢？

　　生：牧童第二次叫喊“狼来了”是狼真的来了，这时他的心情非常紧张，而且是“惊慌失措”。而村民们被牧童骗怕了，以为他还是在恶作剧，所以村民们的表现是无动于衷的。

　　师：哪位同学愿意读一读这两段？尤其要读出牧童喊两次“狼来了”前后不同的心态。

　　指名读文。

　　生：我感觉韩家盛表情非常好，读牧童第二次喊“狼来了”把牧童的紧张求救的语气读得非常到位。