生：知错就就改，他很后悔自己的做法

　　师：我认为萧伯纳非常正直，非常了不起。板书《了不起》

　　四、拓展练习，生活中你认为谁是你的老师，为什么？

　　生：我觉得大自然是我的老师，大自然告诉我要保护环境。

　　师：或者说爸爸、妈妈、亲人、是我的老师，为什么？出示大屏幕

　　生：我觉得爸爸是我的老师，在我做题不理解的时候他总会帮助我。

　　生：我觉得小动物中蚂蚁是我的老师，因为蚂蚁会动员伙伴们搬运较大的物体，他告诉我们团结的力量是无穷的

　　生：妈妈说我的老师，妈妈从小教育我要好好学习，天天向上，长大要为祖国服务。

　　师：同学们真是智慧无穷，我觉得一本本生动的书籍是我的老师，因为从书中我可以了解到许多知识。

　　生：我觉得大自然也是我的老师，因为通过观察各种云雷雨电，各种花草树木，就会知道世界是多么奇妙。

　　生：我觉得爸爸、妈妈和一些亲人也是我的老师，从他们那儿我知道了许多做人的道理。

　　生：我认为有些小动物也是我的小老师，因为它们的行动让我知道大家应该做好朋友才是最好的。

　　生：丰富多彩的电视节目也是我喜爱的老师，因为它上面的好知识是那么得令人想看看。

　　生：我们的电脑也是一位好老师，在网上也能了解到一些更新更广的知识。

　　生：有时我觉得某些人的优秀表现也是我的老师，因为他们用行动告诉我，什么才是好的，什么是不应该做的。

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　　五、小结

　　师：是呀，生活中的老师无处不在，无时不在，只要你细心去寻找、去发现，你一定会从各种老师身上学到更多课堂上所学不到的知识。而你必将也会成会生活的一位优秀的"小老师"。

　　★ 精选教案（二）

　　教学目标和要求：

　　1、知识与技能：学会10个生字，认识会认字6个，多音字1个，理解字词。能正确、流利有感情地朗读课文，复述课文内容。

　　2、过程与方法：采用启发、讨论探究、自主合作了解课文的内容。

　　3、情感态度价值观：从大作家萧伯纳的话中体会谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。

　　教学重点：学会字词，理解课文内容。

　　教学难点：体会大作家的话，感悟出思想内涵，学做谦、自律、宽广胸怀的人。

　　教学方法：启发、理解、讨论、感悟。

　　教学准备：光碟、资料、图片、课件。

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭题导入

　　1、板题：大作家的小老师 问：作家是什么意思？大作家呢？

　　介绍萧伯纳，英国作家，主要成就在戏剧。一生中共写剧本51部小说5部和其他著作多种。如《苹果车》《人与超人》《鬼门的徒弟》等。1933年到中国访问，在上海时曾与宋庆龄、鲁迅、蔡元培等会面。

　　2、大作家和小老师间发生了什么事情？