第一课时 第二部分

　　师：谁能说给我听？

　　生：我觉得（读）“月亮正从水天……轻纱似的微云。”这里写它的意境很美，说明它的旋律很优美。

　　师：你能不能概括一下你刚才读的这几句话是什么情景？

　　生：就是讲海面上很静，月亮从水天相接的地方慢慢升起来。

　　师：月亮升起来，还有吗？

　　生：就是刮起了大风，卷起了巨浪……

　　师：等等，现在月亮升起来了，（板书“月亮升起“）后面呢？

　　生：（读）“被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌来……”

　　师：没到那么远吧？你先思考一下，另一位同学接着讲。

　　生：应该是月光升起来了，海面上洒满了银光。

　　师：海面上洒满了银光，还有一个词呢？

　　生：霎那间。

　　师：你把这一段读一下我听听。

　　生：（读）“皮鞋匠静静地听着……洒满了银光。”

　　师：洒满了银光以后整个海面上是什么样？有一个词，是什么？

　　生：微波粼粼。

　　师：我不会写这四个字，你帮我写吧。（一学生上前在“月亮升起”后写“微波粼粼”）谁还接着说？已经告诉我了，月亮升起来了，大海上波光粼粼。接着往下解释，后来月亮怎么样了？海面怎么样了？

　　生：后来“海面刮起了大风，卷起了巨浪”。

　　师：那月亮跑哪去了？

　　生：月亮……

　　师：书上怎么说你就怎么读。

　　生：应该是（读）“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”

　　师：你的意思说现在月亮升高了，接着往下说，穿过微云以后呢？

　　生：（读）“海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。”

　　师：是不是月亮和大海都产生了变化？

　　生：对。

　　师：（指板书）这里是月亮刚刚升起，海面上微波粼粼，刚才说的是什么样的啊？

　　生：月亮升起。

　　师：我再写个“月亮升起”？

　　生：越升越高。

　　师：谁越升越高？

　　生：月亮。

　　师：那怎么写啊？月亮越升越高，我只要四个字。

　　生：月亮升高。

　　师：对，海面上怎么概括？

　　生：海面上波涛汹涌。

　　师：不对，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，是不是这两句呀？那这两句用四个字能概括吗？

　　生：刮风起浪。

　　师：也可以，但不太美。

　　生：狂风巨浪。

　　师：这风有点太大了。（笑声）

　　生：刮风卷浪。

　　师：能不能这么说，风怎么样？

　　生：卷。

　　师：卷什么样的浪？

　　生：巨浪。

　　师：对了，“风卷巨浪”这四个字多好呀！把两个意思都说了。（板书“风卷巨浪”）海面上刮起了大风，卷起了巨浪概括成“风卷巨浪”行不行？

　　生：行。

　　师：（对一学生）你去把“月亮升高”写在“风卷巨浪”的前面。（学生上前写）再往下看，还有吗？后面月亮怎么样呢？大海又怎么样呢？说不来的“使劲”读一读，谁把皮鞋匠看他妹妹后面那一段读一读。