一、教材分析

　　1．背景知识

　　台湾地处亚热带，即热带和温带的过渡地带。与热带比，有显著的季节变化，而气温又比温带高，植物在冬季仍能缓慢生长，因此，适宜于蝴蝶的繁殖和生长。

　　2．教材特点

　　这篇说明文介绍了一种因罕见而闻名于世的观赏物--台湾蝴蝶。按"总起--分述--总括"的结构，全文可分为三段。全文的重点段是第二段（第2至4自然段），分别从品种、繁殖期、活动区域三方面介绍台湾蝴蝶的特点。每自然段各介绍一个特点。

　　第2自然段介绍台湾蝴蝶品种繁多，珍品奇特。在举出的6个著名珍品中，选择了不同特点的兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶三种，具体展示了台湾蝴蝶为世人所称奇的事实。这一自然中，作者运用了数字、举例，比较等说明方法，让人读来如见其貌。

　　第3自然段介绍台湾蝴蝶在繁殖期旺盛的繁殖力和群蝶飞舞的奇观。

　　以上这三个自然段中，作者在说明中穿插记叙和描绘，语言不仅准确、清晰、且生动形象，使台湾蝴蝶的三个特点读来引人入胜，令人叹为观止。

　　二、教学目标

　　1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。

　　2．学会11个生字，理解11个词语的意思，并能用"独一无二""赞不绝口"造句。

　　3．知道台湾蝴蝶的特点，感受它的美和奇。

　　三、教学重点与难点

　　教学重点：了解作者安排了哪些材料来介绍台湾蝴蝶，这些材料是怎样联系起来的。

　　教学难点：加深对描绘性语言的领会，感受台湾蝴蝶的奇美。

　　四、教学准备：实物投影仪一台、精美蝴蝶标本若干、课文插图或幻灯片，词句训练的小黑板。

　　五、教学时间：3课时

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1．初步了解课文内容，学会生字新词。

　　2．了解课文安排了哪些材料，分清课文脉络。

　　3．学习第一段，体会其作用。

　　（二）教学过程

　　1．揭题解题。

　　（1）出示课题，齐读。

　　（2）说说"甲"和"甲天下"的意思。

　　2．了解大意。

　　为什么说台湾蝴蝶居天下第一呢？在文中找到两个词证明。（珍奇、繁多）

　　那知，课文是从哪几方面来介绍湾蝴蝶的珍奇、繁多的呢？默读全文后，与同桌讨论。

　　交流后归纳，从三方面来介绍：一是珍品奇特，二是繁殖旺盛，三是活动区域多。

　　3．给课文分段。

　　我们可以按怎样的顺序给课文分段？试着分段，并说一说分段依据，即总--分--总。

　　4．学习第一段。

　　（1）第一段除了有总起的作用外，还告诉我们什么？指名读后讨论，并归纳段意：台湾得天独厚的地理环境正是蝴蝶繁殖和生长最适宜的环境。

　　（2）出示台湾风光图片，介绍亚热带的自然环境，齐读第一段。

　　5．检查生字新词自学情况。