教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　2、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。

　　3、通过理解课文，教育学生从小敬爱父母的高尚情操，发扬中华民族的传统美德。

　　教学准备：一束月季花、多媒体课件

　　课前一分钟：复习生字新词：俯在摘下捧着拿着

　　不知所措惶恐舍不得

　　惹人喜爱懂事

　　开火车读，指名读，齐读。

　　教学过程：

　　一、引入情境，初读课文

　　1、今天我们继续来学习第6课花瓣飘香。

　　2、（出示一束月季花，展示在讲台上）同学们，看老师给你们带来了什么？这是今天清晨老师特意从花市场买来的，仔细观察一下，说说月季花怎么样？

　　3、（启发学生看看样子，闻闻香味）红艳艳的花朵在绿叶衬托下显得真美，还不时散发出淡淡的清香。

　　出示小黑板：红艳艳、淡淡的清香

　　朗读词语。

　　这么美丽的花，喜欢吗？

　　老师和同学们一样喜欢，文中的小女孩也很喜欢，让我们一起走进今天的课文。

　　4、通过上一堂课的学习，谁来说说课文讲了一件什么事吗？

　　（小女孩摘花瓣送妈妈）

　　结合进行板书：摘花瓣

　　二、引导自学，读中感悟

　　1、那么，小女孩究竟是怎么摘花瓣的？为什么只摘花瓣呢？摘花瓣做什么？

　　课件出示：（1）小女孩怎么摘花瓣的？

　　（2）为什么只摘花瓣呢？

　　（3）摘花瓣做什么？

　　2、请大家对照问题去读读相应的课文段落，圈圈画画，同桌两人还可以进行讨论。

　　（一）探究问题1，学习第2段。

　　1、小女孩是怎么摘花瓣的？在哪一节？出示段落。

　　2、指名读，你觉得小女孩摘花瓣时怎样？从哪些地方体会出来的？

　　（体会：俯在、小心地摘、双手捧着、飞快地）

　　3、交流摘花的动作。

　　出示卡片：

　　俯在：课前查了字典，意思是什么？（低下）

　　看插图理解。（小女孩低下头，弯着腰）

　　捧着：捧着是什么样子的？做做动作。

　　4、谁来把小女孩摘花瓣的情形演演。请一位同学来演。学生评价。[

　　她是怎么摘的？（俯）

　　摘后怎么拿的？（捧）

　　一片小小的花瓣为什么用双手捧着？

　　学生交流：（怕花瓣上的露珠滚掉……）

　　师小结：一片小小的花瓣包含了小女孩对妈妈的一份真情。

　　5、谁能把小女孩当时摘花瓣的情形读好呢？指名读，齐读。

　　（二）探究问题2，学习第3-5段。

　　1、“为什么只摘花瓣呢？”请大家把3-5段连起来读读

　　（1）指名答

　　出示卡片：舍不得

　　为什么舍不得？

　　交流：舍不得把整朵花摘下来

　　师，他连两片都没有摘，只摘了一片，你看出她是一个怎样的孩子？

　　（爱花，懂事）

　　（2）当小女孩被发现后，她表现怎么样？心情怎么样？

　　生交流：

　　她不知所措，惶恐地望着我。

　　出示词语：