题解：菩萨，佛教指修行到了一定程度，地位仅次于佛的人。而朱总司令带领士兵尽心尽力地把藏胞的地种好，把院子打扫得干干净净，所以藏胞们赞颂红军是菩萨兵。

　　课文记叙了长征途中，朱德总司令亲自带领红军战士帮助藏胞春耕，以实际的爱民行动得到了藏胞的信任与感激的事。全篇按事情的发展顺序写，层次清楚，语言生动。篇末点题，起到了画龙点睛、留有余味的作用。文章善于通过人物语言来表现人物的内心。“怎么受得了呢？”使朱德同志对藏胞疾苦的关切之情跃然纸上。“这也怨不得他们”反映出朱德对藏胞深深的理解。

　　全文按照故事发展的顺序，双线并进。一条线正面写朱德领导的红军部队，一条线侧面写藏胞。写红军部队，着重写典型人物的典型语言，从而体现红军的菩萨心肠，略写红军怎么找藏胞，怎么搞春耕，详略得当。

　　学情分析：

　　估计学生能通过课前预习读通课文，理解课文内容，体会朱德和红军战士尊重、关心藏族同胞的品质，课上要让学生抓住人物的语言反复朗读，体会人物的内心，并学会在习作中通过语言表达心声。

　　教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。

　　2、学会18个生字，理解词语。

　　3、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。

　　4、理解课文内容，学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。

　　教学重难点：理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。

　　教学准备：生字卡片、小黑板

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　一、导入新课

　　1．简述红军长征背景。

　　2．板书课题后提问：什么是“菩萨兵”？藏族同胞为什么称红军为“菩萨兵”呢？

　　二、初读课文

　　1．自学生字词。

　　（1）轻声读课文，画出不认识的字或不理解的词语。

　　（2）会读会写田字格中的生字。

　　（3）查字典并联系上下文，理解不懂的词语。

　　藏族翻译糊涂糟蹋热火朝天节气菩萨