5、小结：徐虎到底帮助过多少人家修理水电故障，是怎么修理的，这一段没有具体写，是通过“每天总是定时、挨家挨户”等词语的概括地介绍了徐虎严格履行承诺，对群众高度负责，热情为大家服务的精神。

　　6、指导朗读。

　　学习第三段。

　　1、指名朗读第三段。思考：这一段主要讲了什么事？一天晚上，徐虎为住户连夜疏通管道。

　　2、这一天晚上，徐虎一连做了五家，文章是一家一家写的吗？（没有，前四家只用“当他做完第四家的活赶到第五家时”带过的。）

　　3、指导理解：“活”指活计，干修理的活儿。

　　出示句子：

　　当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多了。这里为什么要用“赶到”呢？（徐虎为前四家已经忙了不少时间了，他生怕第五家人家着急，所以要赶。）

　　4、出示句子：

　　天已经黑了。

　　我已经是少先队员了。

　　①启发用比较方法，先把句子中的“已经”去掉，再比一比有什么不同？

　　②教者小结：“已经”表示事情完成或时间已过去。

　　③各自练习口头造句。

　　④指名当众用“已经”造句。

　　5、多少年来多少天，徐虎不知为多少人家修理，文章没有一一地写，只写了一天，这一天共为五家修理，也没有一家一家地写，只写了为住户连夜疏通管道的情况。这是一个突出的事例，请默读“主人----将管道疏通”这一部分，思考：什么时间，什么地方，谁做了什么事，是怎么做的，为什么这么做？

　　6、指导学生观察插图，感受徐虎工作认真。

　　7、小结：这一段主要写了一天晚上，徐虎为住户连夜疏通管道这件事，作者交代了事情发生的时间、地点、人物、事情以及做这件事的原因。今后我们在写一件事情的时候也应该这样做。

　　8、读了这一段话，什么地方使你最感动？

　　9、指导朗读。

　　学习第五段。

　　1、指名读第五段。说说这一段有几句话？你读懂了什么？

　　2、学生回答后，老师小结：第一句是总括的话，第二句是大家是大家赞扬徐虎的话。

　　3、指导学生观察第三幅图。

　　4、指导学生理解人们为什么说徐虎的一颗心像“闪光的金子”的含义。

　　5、简介：徐虎，1975年开始当上水电工，1984年上海市评选服务明星时，许多居民自发投票，他获了一等奖。1985年6月23日，徐虎在他管辖的居民区挂起报修箱，居民不再为傍晚发生水电事故发愁了。塞进一张纸条，当晚准能把徐虎叫来。而徐虎呢，下班后的黄金时间自然全没有了。

　　他为什么要挂报修箱呢？他说，是为了报答居民的信任。当时，许多双职工家庭反映傍晚时水电事故较多，于是就挂起了报修箱，急修不过夜。到1996

　　年2月底，徐虎已累计开箱3700天，共花费7400多个小时，解决了21000多家的急需修理项目！1995年被评为全国劳动模范；1996年，被评为上海共产党员“关心群众的模范”。他还两次受到党和国家领导人的接见。

　　4、齐读第五段。

　　三、学生默读课文，质疑，教者解释。

　　四、正确、流利地朗读课文。

　　五徐虎虽然是一个普通的工人，却做了许多不普通的事情。你们准备用什么话来赞美他呢？

　　①各自做好发言准备。

　　②组织发言。