教学背景：

　　《清平乐村居》这首宋词，以极其简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面。全词46个字，创设了优美的意境，表达了真挚的情感。几百年来脍炙人口。词的韵律之美、意境之美、情感之美与词人的妙笔之美融为一体，有着特殊的审美功能。

　　《课标》指出鈥溡�导学生从古诗教学中受到美的熏陶，培养学生感受美、创造美的能力。鈥澞敲葱⊙Ы锥喂攀�文的教学中如何体现一个鈥溍棱�澴帜兀�

　　片段实录：

　　师：谁能用鈥溍拟�澴肿楦龃剩�

　　生1：明媚妩媚

　　生2：媚态

　　师对生2说：鈥溎阒�道什么叫媚态吗鈥潱浚ń淌ι硖迩扒悖�面带疑惑之情）

　　生2：就是美好的姿态。

　　师：从上面的三个词，你们觉得鈥溍拟�澥鞘裁匆馑寄兀�

　　生：美丽、美好的意思

　　师：（面带微笑）很好，我们再一起来看看这个鈥溍拟�澴值淖槌桑ń淌Ψ直鸬沧♀�溍拟�澴值囊话耄�。左边是一个鈥溑�鈥澴郑�右边是一个鈥溍尖�澴郑�好象在说女子的眉毛。古时，人们把女子的眉毛称为鈥溋�叶眉鈥潱�（PPT出示古代女子的柳叶眉）细细的、长长的、弯弯的，美吗？（教师边描述边比画）

　　生（先是十分惊讶鈥溍拟�澴值慕舛粒�然后若有所悟）齐答：美！

　　师：（充满陶醉的神情）那请你们想想什么样的话听起来心里才美呢？

　　生：（沉思片刻后开始发言）

　　生1：亲热的话听起来心里才美！

　　生2：赞美的话听起来心里才美！

　　生3：畅想未来的话听起来才美！

　　......

　　师：同学们，请你们再看看课文中的图片，联系一下课文的内容，想一想，在二老的眼里还有哪些是美的？

　　生（一边看图片，一边小声读文，一边和旁边同学议论）

　　生1：我觉得在二老的眼里不光对方是美的，他们的生活环境也是美的！

　　生2：我觉得在二老的眼里他们的几个儿子是美丽的！大儿子十分的勤劳，二儿子心灵手巧，小儿子天真活泼！

　　生3：我觉得在二老的眼里美的东西有很多呢！环境之美、夫妻情感之美、儿子勤劳孝顺、可爱之美，各得其所之美。