浙教版九册《嘱咐》教案设计(四)
教学目标:
1、学会10个生字,理解“嘱咐、责备、快慰、无微不至、期望”、”勿从善小而不为,忽从恶小而为之”等语词的意思。
2、初步学会抓住重点词句深入理解课文的阅读方法。
3、感受母亲勤劳善良的美德,领悟母爱的教育。培养热爱祖国,报效祖国之情。
教学重点:抓重点词句,领悟母亲的教育
教学难点:理解课文结尾的含义
课时安排:2课时
第1课时
课时目标:
1、学会生字词,理解“嘱咐、无微不至”等词
2、读通课文
3、感知课文内容,找出课文中的重点词句
一、谈话导入
师:同学们,我们每一个人都有一位伟大的母亲!说起母亲,我想同学们会想起母亲为我们做运的事,对我们说过的话。我想问:当你去上学时,母亲怎么说(生说)外出旅游时(生说),当你犯错时(生说),当你有收获时(生说)……
师:其实刚才同学们说的,就时平时母亲对我们的——嘱咐(揭题,理解词语)今天,我们来学一学这篇课文,作者的母亲是怎样嘱咐孩子的?
二、初读课文,初步感情课文内容
(一)初读课文,学习生字词
1、学习生字词 2、读后提问:母亲的嘱咐是怎样的?——(无声问)
(二)再读课文,初步感受课文内容
1、再谈课文,母亲对我无声的嘱咐是通过眼睛向我们表达的,找出文章中写母亲眼睛的句子。
1)母亲笑眯眯地看着我,黑亮的眸子闪着光芒
2)我永远忘不了的是那张充满怒气的脸,尤其是那双闪着泪花,严后逼人的眼睛。
3)凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛,我觉察到母亲用目光,还默默嘱咐着我什么。
2、找出来后,把这几句读通,读顺。→找出相应段落(2—4自然段)
3、默读课文,初步感受这是一位怎样的母亲。
(1)学生读课文,感情体验(初步)这位母亲
(2)反馈:你说得这是一位怎样的母亲?(勤劳、善良、爱孩子……)生说后可出示课文中句子:(读一读)
1)母亲给我无微不至的爱,她的爱是用无声的嘱咐传给我的。
(理解:无微不至)
2)是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲
三、课堂小结
1、四人小组读读自己特别有感触的段落。
2、结束语:这位伟大的母亲,我们下节课再来深入地研究学习。
3、布置作业:收集赞美母亲、母爱的文举、诗歌。
第2课时
课时目标:
1、深入研究课文,感情母亲的勤劳善良
2、体验,感情母爱的教育
3、有感情地朗读课文
4、培养敬父母、热爱祖国之情。
一、研读感情母亲
师:上节课,我们已经初步感受到了这位母亲,她勤莲、善良、爱自己的孩子,你是从课文的哪里感受到的呢?可选择其中一个进行研究。
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