教学要求：

　　1、精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。

　　2、联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。

　　教学准备： 瑞博课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　教师谈话：今天我们继续学习《音乐之都维也纳》，读课题。

　　二、精读训练

　　（一）学习第一段。

　　（1）维也纳是一座怎样的城市呢？让我们来欣赏一些图片。（教师出示带背景音乐的图片）

　　（2）看了图片，再读一读第一小节。

　　请你谈一谈维也纳这座城市给你留下的初步印象。（“山清水秀”、“风景如画”、“波光粼粼”）

　　（3）维也纳真是一座美丽的城市。指导朗读。（配乐）

　　（二）学习第二段。

　　过渡：那么为什么把维也纳叫“音乐之都”呢？

　　1、通过上一课的学习，大家知道了课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢？请你说说你找到的中心句。

　　交流：（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。

　　（2）维也纳是一座用音乐装饰的城市。

　　（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。

　　（4）在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。

　　2、看了这四个方面，你有什么问题要问吗？

　　大致为以下问题：

　　（1）为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？

　　（2）为什么说维也纳是一座用音乐装饰的城市？

　　（3）为什么说维也纳几乎一天也离不开音乐？

　　（4）为什么国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”？

　　3、你想知道答案吗？让我们来查资料研究研究。请你选择你最感兴趣，最想研究的一个问题，浏览相关的页面、读读有关的课文内容进行有针对性的研究，寻找答案，并将自己读后的感受回复在“说一说”栏目中我给大家发的帖子下面。

　　4、学生自由选择浏览，朗读，回复感受。

　　5、全班交流。

　　（一）第一方面。出示第二自然段。

　　（1）指名说说为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？

　　教师指导理解“摇篮”

　　“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。”

　　A、这是一句比喻句，把谁比作摇篮？

　　B、摇篮是什么意思？（我们最初生长的地方。）

　　C、为什么把维也纳比作摇篮？。（展示音乐家图片）

　　（2）教师总结：维也纳曾是那些著名音乐家生活、学习，进行音乐创作的地方，对他们一生的成就产生极大的影响，造就了欧洲的古典音乐。所以被比作“摇篮”。

　　（3）谈一谈你读了这一部分内容后的感受。看看同学们的感受。

　　（4）请你读一读这一段，读出你的感受。指导朗读第二小节。（配乐指几名读，再齐读）