上海教牛津英语1A：Unit6 Mid-Autumn Festival第一课时(4)

　　1 Ask the pupils to show their hands again.

　　T: Now your hands are clean. We can eat some food.

　　2. Show a cake and say:

　　Look at this cake. It’s so nice. Do you like it?

　　2 Elicit: Eat a cake.

　　3 Read the sentence.

　　4 Pass the cake and say the sentence.

　　5 Have the pupils say more and more sentences:

　　Eat a/ an….

　　用传递蛋糕的游戏既活跃气氛，又操练了句型。

　　III.Post-task activity:

　　Let’s act.

　　1.Play a game: Simon Says.

　　通过游戏巩固所学句型。

　　I like to eat…

　　2.Show a basket:

　　Have the pupils pick the fruit and say:

　　I like to eat…

　　Yummy, yummy.

　　设计“摘果子”的游戏为学生创造了使用语言的情景，扩大操练面。

　　V. Assignment:

　　Listening and speaking

　　1.Listen to the tape, say and act Page 27.

　　2.Play the game (Simon Says) with their family

　　让学生在与家人的游戏中分享学习英语的快乐。

　　四、教学提示：

　　1.媒体准备：图片，录音机， 蛋糕，水果，篮子等

　　2.教学关注点：

　　1)关注句型I like to eat…这个句子对于学生来说很上口，所以我通过让学生诵读教师自编的Chant，从而达到耳熟能详的程度。

　　2)注意句子的连读：如Look at… I like to eat…。

　　3.资料分享：

　　1) 《剑桥少儿英语》中有许多节奏鲜明、琅琅上口的儿歌，我们可以改变内容为教学所用。

　　2)教学参考1 A第28页上的游戏可以在巩固操练中采用。

　　4.设计思路：

　　1)句型I like to eat…通过“看影子猜水果”的形式引出，并通过诵读Chant加以巩固；祈使句的教学结合情景，通过动作和游戏让学生在说说做做中运用句型。

　　2)情景创设的整体性和连贯性，如从复习水果单词引出I like to eat…并由此导入祈使句的教学，从检查学生双手引出Look at your hands. Dirty! 让学生必须先洗手引出Wash your hands. 待手洗干净后再引出Eat a/ an…