六年级上册:《梅花魂》教案
学习目标
1.认识12个生字,会写14个生字。正确读写鈥溍坊ɑ辍⒙坡朴南恪⒃嵘硪旃⑷摺缀汲怼⑸踔痢⑽匏健⑹淅怼⒒取⑺ダ稀⑹志钼澋却视铩
2.正确、流利、有感情地朗读课文,自由抄写让你感动的词语句子段落。
3.把握主要内容,体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情,感受情感的熏陶。
4.继续进行默读的训练,并从中找到疑难问题,尝试自行解决或者合作解决。培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力。
学习重点
把握主要内容,体会外祖父的情感,继续开展鈥溑ㄅ┫缜殁澋幕疃
学习难点
理解鈥溍坊ɑ赈澲锈溁赈澋暮濉
学习准备
了解文中涉及的关于梅花的诗句的意思及出处,查阅了解华侨在海外生活经历的相关资料。
课时安排
2课时。
学习过程
第一课时
一、激发兴趣,导入新课
1.播放《梅花三弄》,引出鈥溍坊ㄢ澯脞溁赈潯#ㄗ杂善浪底约旱母形颍
2.板书课题,读课题。
二、检查预习,初读感悟
1.自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。
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2.交流自学生字词的情况,让学生当老师,提示易错之处。
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3.默读课文,不好理解的地方多读几遍,做好批注了解课文内容。
(小组内交流学习所得,讨论自己疑惑的问题,再不懂的全班交流。)
三、交流反馈,体会情感
1.针对课堂上生成的问题,进行解答。(自行解答,留做思考,下个环节解答)
2.如果学生没有提出关于能够梳理课文大致内容的问题,老师提出:课文在给我们讲梅花的故事,讲了哪几个呢?能不用两三句话简要地写出来?谁先写完谁站起来读给大家欣赏。(学生静静地写,老师巡视)
3.学生读话,多种形式评价。(学生评价,老师评价,指导怎样写得既简单又明了)
四、回顾课堂,再次记忆
1.接上一环节,依照学生理解,再次总结课文大意。
2.我们大致了解了课文的主要意思,也对部分字词进行了疏通。但是对课文的进一步学习还得接受一翻挑战。挑战成功,就可以顺利进入下一环节。
吐字归音关:正确读字词;
书法比试关:正确书写字词;
收藏展示关:摘抄感动句段
第二课时
一、歌曲引入,回顾上节内容
1.送歌曲
上节课大家表现非凡,个个闯关成功,恭喜进入下个环节学习。为了祝贺与鼓励,老师带来这首歌──《故乡的云》。
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