六年级上册:《鸟的天堂》教案
教学内容
人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》
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教学目标
知识与能力 情感与态度 方法与习惯
1.利用网络展开多层面的拓展阅读,进一步了解鈥溎竦奶焯免澋南喙刈柿稀
2.能较好地对搜集的信息进行加工整理,尝试写简短的鈥溄馑荡殊潯
3.在自主探究的网络读写活动中培养兴趣,激发想象力和创造力,感受祖国河山之美。
4.通过小组分工协作和信息成果集体共享,培养学生的合作精神。
5.使学生在活动中进一步了解利用网络查找资料、运用资料的基本方法。
6.通过活动,培养学生利用网络等现代信息媒体获取资料解决与学习、生活相关问题的主动性和习惯,拓展语文学习的渠道。
教学重点
利用网络自主探究,培养初步的搜集和处理信息的能力。
教学难点
对网上各种信息源的比较筛选,及学生易受无关因素的干扰而导致的效率问题。
教学准备
1.学习课文《鸟的天堂》,激发学生对鈥溎竦奶焯免澋男巳ぃ蛊淠茏灾魈岢鑫侍猓锨苛业脑亩列枰
2.网络资源的配置:网络课件、网络教室、作为网络课件运行主要平台的局域网主机服务器、可供访问Internet的互联网接入设备。
3.网络课件的制作:网页文件格式、(供学习共同体间交流或师生间指导答疑)、作必要的信息代理
教学过程
一、激情设疑
学生回忆课文内容,描述鈥溎竦奶焯免澞敲览龆拇箝攀骱椭谀窕疃钠婷罹跋蟆
2.组织全班交流,拟订主要问题
(1)解说词的一般格式是怎样的
(2)鸟的天堂的具体地址在哪儿
(4)鸟的天堂的有多少年的历史了
(5)鸟的天堂最初是怎样形成的
(6)鸟的天堂里有哪些种类的鸟
(7)人们是怎样保护鸟儿的鈥︹
1.导入,激发兴趣
同学们,上节课我们一起随巴金爷爷浏览了鈥溎竦奶焯免潱氢溎竦奶焯免澑颐橇粝铝嗽跹挠∠竽兀
2.提出活动内容
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3.设疑
面对这个任务,大家有哪些困难呢?对鸟的天堂同学们还有什么感兴趣的问题?大家主要想通过网络搜集哪些方面信息呢?
(1)因以前曾作过一些网络阅读的简单尝试,学生们对利用网络搜集资料的便捷特点已有初步体验。在学文后提出教材安排的综合性学习活动要求时,学生们纷纷建议通过互联网查找有关鈥溎竦奶焯免澋淖柿稀
(2)学习者具备良好的问题意识,是自主探究学习的前提。帮助学生归纳出主要问题,使学生能顺利展开网络学习,也有助于学生问题意识的培养。
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