语文S版六年级上册:20《一句话》教学设计
教学目标
1、指导学生认识鈥溂辍⑴Ⅵㄢ3个生字,读读记记鈥溂昴⑴ā⑻骺ㄢ澋却视铩
2、引导学生有感情地朗读课文,理解鈥溡痪浠扳澋暮澹形蜃髡呷劝婀那楦小E嘌陌饕宓乃枷肭楦小
教学重难点:
有感情地朗读课文,理解鈥溡痪浠扳澋暮澹形蜃髡呷劝婀那楦小E嘌陌饕宓乃枷肭楦小
教学方法:讲授法、自主学习合作探究法等
教学准备:多媒体课件
教学时间:第 周
教学时数1课时
教学过程
教学过程:
一、导入:
同学们,今天,我们在一首诗中,再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句话呢?快打开语文书,看看这句话是什么?
二、新课:
1.默读课文,画出这句话。
找出这句话是鈥斺斺溤勖堑闹泄♀
与鈥溛颐堑闹泄♀濃溤勖堑闹泄b澖卸员忍寤帷L寤崮峭徘苛业陌牧一稹
2.这是一句怎样的话呢?你能结合课文内容,谈谈你对鈥溡痪浠扳澋睦斫饴穑
有不懂的问题吗?
能联系课文内容与时代背景,自学课文,想一想。小组讨论。
汇报学习:
学习第一节:
以学生汇报为主,教师相机指导:
抓鈥溁鲡潯⑩溁疴澨寤嵴馐蔷湓跹幕埃
联系当时时代理解鈥溁鲡潱壕Х饨ㄍ持蔚暮诎迪质刀匀说难怪啤
鈥溁疴潱好裰谥性滩刈啪薮蟮牧α俊
鈥湵鹂次迩昝挥兴灯疲悴碌猛富鹕降募昴库澐从沉嗣裰诰」鼙ナ苎拐ト匀槐3旨昴昴澈笕丛谠湍鹱欧纯褂胝跬选
教师小结:这是句话在重压下,沉默了千百年,一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。
读出这句话中蕴含的力量。
学习第二节
以学生自学为主,教师及时点拨。
抓鈥溙骺ㄢ澨逭饩浠啊
铁树开花来之不易,但终究会实现。
等火山忍不住了缄默,不要发抖,伸舌头,顿脚:写出反动者慑于民众的爆发力量,企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。
教师小结:这是句让反动派恐惧的话,也是能实现的话。
读出作者对鈥溤勖堑闹泄澋目释朐廾馈
进一步体会鈥溤勖堑闹泄♀
把两节连起来读一读,思考:为什么这句话要重复两遍?你感受到什么?(对新中国的强烈的渴望与赞美。)
读,读出这种渴望、读出这种赞美。
教师小结:正像同学们理解的那样,闻一多先生怀着赤诚爱国心,通过这首《一句话》表达出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。
3.拓展阅读:
《祈祷》闻一多
思考:闻一多祈祷什么?用我们学过的结合课文、联系时代背景的方法,体会作者的情感,解决同学们提出的问题。
作业:
1、读一读本课生字,说说自已是怎样记住它们的。
2、背诵课文。
板书设计:
20、一句话
咱们的中国
渴望 赞美。
教学反思
教学中能有感情地朗读课文,理解鈥溡痪浠扳澋暮澹形蜃髡呷劝婀那楦小E嘌陌饕宓乃枷肭楦小
相关文章: | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 | ◇ 最新苏教版四年级上册《习作7》教学设计 |
◇ 语文园地七|课标教材 | ◇ 《九色鹿》教学设计二 |