人教新课标语文第四册：《找春天》教学设计
学习目标：
1、会认9个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
学习重难点：
自主识字，正确书写，探索春天的奥秘。
学习准备：
字词卡片，课件。
学习课时：
2课时
学习过程：
第一课时
一、复习导入，回味春天
1、【播放春天美景】说说画面展现的是哪个季节？你能用一个词语形容春天吗？
2、出示一年级上册所学的《识字1》，齐读。
如今，寒冷的冬天过去，春天又已悄悄地来到了我们的身边，让我们一起走进春天，寻找春天的美丽吧！
二、初读课文，认读生字
1、自由轻声朗读课文，注意读准字音。
2、圈出生字，自主识记。
1）带拼音认读，注意鈥溦凇⒋モ�澥乔躺嘁簦�溎垅�澰夏覆皇莡n。
2）脱拼音开火车认读生字，组词。
3）交流识字方法。
三、再读课文，走进春天
1、看课件，听课文范读。
2、自由读文，要求读通读顺。
3、解读课文。
1)春天来了，孩子们去干什么？找出动词，体会孩子们的心情。指导朗读第二自然段。
2）我们找到春天了吗？启发理解鈥満π摺⒄谡谘谘凇⒍愣悴夭剽��,指导读句子。
3）在这美丽的春天的里，我们找到了什么？小组合作学习。
4）回报交流鈥溛艺业降拇禾焘�潱傅级梁梦示洹�
5）畅所欲言：
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
春天来了，我们看到了什么？我们听到了什么？我们闻到了什么?我们触到了什么？
6）拓展文中最后的省略号，说说春天还在哪里？指导读最后一段。
四、朗读全文，赞美春天
五、再认生字，复习巩固
六、布置作业，寻找春天
第二课时
一、复习生字，进入课堂
1、认读生字，检查识记情况。
2、组词巩固。
二、汇报交流，赞美春天
1、说说你找到春天。
2、把你喜欢的文段读给大家听。
3、朗读全文，练习背诵。
三、指导观察，正确书写
1、出示生字，认真观察，说说生字书写要点。
2、重点指导：
指导书写鈥湺汊�澴郑⒁馓嵝训谄弑势膊怀鐾罚�湺溻�澴中吹檬莩ひ恍ｂ�溙解�澴直冉夏研矗崾峙酝猓野氩糠挚梢砸槐室换叵钢路治觥⒅傅迹和罕Ω遣灰颂恚�溞“蒜�澋挠冶呤堑悖�溎锯�澴趾嵋蹋厕嘁嬲埂�
3、教师范写，学生书空。
4、学生练写，教师指导。
四、完成练习，练习背诵
1、完成课后鈥溦艺宜邓碘�澋牧废啊�
2、指导背诵。
五、实践活动，歌唱春天
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