苏教版语文第四册:《快乐的节日》教学设计
教学目标:
1.借助汉语拼音读课文,做到正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过理解课文内容,体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好,教育学生树立远大的理想,学好建设祖国的本领,长大报效祖
教学重点
1.练习有感情地朗读课文。
2.引导学生通过讨论理解课文内容,体会少年儿童的快乐心情。
3.进行革命理想教育,结合课 文第三节让学生谈谈自己的理想是什么。
教学难点:
1.训练学生朗读诗歌,要读出语气。
2.要让学生知道理想的实现不是等来的,而是要从立志今天起就为实现理想而努力,否则远大理想就会变成一句空话。
教学时间:
两课时
第一课时:
课时目标:
初步理解课文内容,会读本课的生字和词语。
教具准备:
教学挂图、收音机
教学过程:
一、 导入新课
师写出课题后让学生齐读,课题中的鈥溄谌这澲傅氖鞘裁唇冢看耪飧鑫侍馕颐抢纯赐肌3鍪竟彝迹纯挝闹械牟逋肌#
1.先让学生整体看一看图,用一句话说出图上的意思。(不要强求学生说得一致。时间、地点说得不够准确也没关系,要让学生大胆地练说。)
2.让学生根据老师出示的问题细致观图。
(1) 图上有谁?他们在什么地方干什么?
(2)他们为什么这样高兴?
(3)图上还有哪些景物?
这几个问题,老师事先可以写在小黑板上,也可以用投影仪显示出来。
回答第二个问题时,要结合课题来回答。可以问学生:鈥溈炖值慕谌这澲傅氖撬慕谌眨渴悄囊惶欤坎还馊醚朗且蛭溋⒁烩澏冢运欠浅8咝耍挂佳溃核巧ぴ谏缁嶂饕骞依铮艿降澈驼墓鼗场ぃ谧婀幕潮Ю镄腋Iぃ琶篮玫纳睿运欠浅?炖帧
3.分小组看着图讨论以上三个问题,然后练习回答问题,老师要适时地加以引导。
二、初读课文,创设情境
1.借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文,要求读准字音。
教学过程
2.说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号,标在每小节第一行的前边。
3.请四个同学每人读一小节,要注意纠正学生不正确的发音。
4.老师范读课文,特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。
5.老师指导学生读小黑板上的词语(老师要在课前写好):抚 摩、
鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快乐时光。
学生把不理解的词语提出来,全班一起通过查字典(或词典),联系上下文弄懂词语的意思。
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