［教学内容］

　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第112页例1，“做一做”及练习二十五第1、2、3题。

　　［教学目标］

　　1. 通过观察，实践活动，采用罗列、连线等方式，使学生能够找出简单事物的组合数。

　　2. 通过教学活动使学生感受数学与现实生活的密切联系，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。

　　3. 在解决问题的过程中，逐步培养学生有序观察、全面思考问题的意识。

　　4. 通过数学活动逐步培养学生与人合作的能力，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　5. 逐步培养学生在他人的帮助指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。

　　［教具准备］

　　课件、学具每人一套。

　　［教学过程］

　　一、创设情境，激发兴趣

　　师：狗熊妈妈有三个孩子，他们分别叫大黑、二黑和小黑，哥仨长得挺可爱，也都非常聪明，（课件出示：狗熊庄园）有一天早晨，天气特别好，狗熊妈妈说要带他们去数学乐园转一转，哥仨一听，心里甭提有多高兴，个个心里憋着劲：“这回可得好好比一比，看谁最棒。”

　　二、自主合作，探究新知

　　教学例1。

　　（课件）出示例1。

　　师：大黑很爱美，也很聪明，出发前拿出2件上衣和3件下装，马上就想出自己有几种不同的穿法，聪明的小朋友，你们知道吗？请你先仔细观察，然后再拿出学具摆一摆，最后小组合作在题卡上连一连。

　　学生独立尝试，小组合作。

　　集体汇报交流。（课件随时演示）

　　生：我们组有6种穿法，先确定短袖，用短袖来分别配短裙、长裙、长裤，这是3种穿法，然后再来确定长袖，用长袖分别配短裙、长裙、长裤，这又是3 种穿法，所以共6种穿法。

　　生：我们组有6种法，先确定短裙来分别配短裙、长袖，这是2种穿法，再用长裙分别来配短袖、长袖，又是2种穿法，最后用长裤分别来搭配短袖、长袖，还是2种。一共是2+2+2=6种穿法。

　　生：还可以用算式2×3=6（种）。

　　生：我们组认为，应该是3种，夏天用短袖配短裙或长裙，冬天用长袖配长裤。

　　评价小结。

　　师：同学们的办法可真多，听了别的小组的汇报你有什么想法？

　　（学生畅所欲言，谈感受，教师引导学生进行积极评价。）

　　小结。

　　师：大家通过自己先摆一摆，连一连，最后全班交流，能既不重复又不遗漏，有顺序地为大黑设计了6种不同的穿法，而且还能虚心向小伙伴学习，大黑看了你们的表现，竖起大拇指，直夸你们“Good”。（课件出示）

　　［评析:学生是学习的主人，这里教师通过巧妙的构思──童话情境，激发了学生的好奇心、好胜心，将他们自然引入知识的殿堂中进行探索，层次清晰，目标明确的要求，让学生通过独立思考、小组合作、集体交流，充分感悟知识的形成，积极的评价让学生体会到学习的乐趣。］