1．依据自己的理解，自由感情诵读，也可以边读边加动作。

　　2．指名配乐感情诵读。

　　3．全班配乐感情诵读。

　　五、大胆想象，实践运用。

　　师：同学们读得太好了，听得老师呀也忍不住想去看看天上的云了，你们想去吗？

　　师：那就让我们一起去看看天上的云吧！

　　1．生自选方式（独立思考或是与他人合作完成），也象书中的小朋友那样说上几句话，向大家介绍一下天上的云。教师巡视指导。

　　2．全班交流（配有优美的钢琴曲）。

　　3．师：同学们的想象力可真丰富，说得可真棒！祝贺大家，你们都成为小诗人了！小诗人们，赶快拿起笔来，把你们的杰作写下来吧！

　　六、合作探究，指导书写。

　　（一）合作探究，学写“小”。

　　1．教师板书竖钩，生仔细观察，应该怎样写。生书空。

　　2．小组合作，书空交流“小”字的笔画、笔顺。全班交流。

　　3．讨论：“小”字怎样写才好看？

　　4．自己在书上练习书写。

　　5．小组互评，自我修正，精益求精，直到自己满意为止。教师巡视，书写规范的奖励“小笑脸”。

　　（二）合作探究，学写“上、下、羊、天”。

　　1．小组合作，书空交流“上、下、羊、天”四个字的笔画、笔顺。全班交流。

　　2．讨论：这些字怎样写才好看？

　　3．自己在书上练习书写。

　　4．小组互评，自我修正，精益求精，直到自己满意为止。教师巡视，书写规范的奖励“小笑脸”。

　　一、看拼音，写词语。

　　tài yáng yáng guāng

　　1．花儿喜欢（ ），花儿在（ ）下开放。

　　lán tiān tiān kōng

　　2．鸟儿喜欢（ ），鸟儿在（ ）中飞翔。

　　二、词语搭配。

　　大海 太阳 祖国 阳光

　　红红的 蓝蓝的 金色的 亲爱的

　　三、选词填空。

　　个 只 片 头 棵 口 座块

　　一（ ）瓜地 一（ ）桃树 一（ ）水缸

　　一（ ）牛 一（ ）小兔 一（ ）石头