教学过程

　　设计意图

　　第一课时

　　一、激情导入

　　同学们，今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏吧！（播放《月亮船》这首歌）怎么样，好听吗？那就让我们伴着这甜美的歌声一起去走月亮吧！今天我们继续学习第七课《走月亮》（板书课题）

　　二、初读课文，整体感知，认识新词

　　1．学生自由读课文，遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。

　　2．勾画出自己不明白的地方。

　　3．师：读完课文后，你的感受是什么呀！（学生发表自己的意见）

　　4．师小结：如此皎洁的月光，如此美丽的景象给我们带来了诗一般的意境，让我们感受到了爱的环抱是如此的温馨。

　　5．认读词语。

　　出示词语：运载、石拱桥、闪烁鈥︹�Γㄗ杂啥痢⑿∽槟诙痢⑵攵痢⒅该鞫痢⒖�火车读等）

　　四、课下作业，积累摘抄

　　课下请同学们搜集一些描写月亮的古诗或小短文,积累在你的鈥湶擅奂�鈥澤希�下节课我们一起来欣赏。

　　从学生们熟悉的歌曲出发，让他们感受到学习的乐趣，这样可以帮助学生更好的理解课文。

　　充分把握学生的认知规律，用多种形式理解词语，为更好的学习课文、理解课文打基础。

　　第二课时

　　一、导入

　　师：这节课，让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上鈥溩咴铝菱�澃伞�

　　二、品读课文，理解内容，感受情感

　　（一）师：请同学们自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。

　　（二）全班交流，指导朗读。

　　1．学生可能谈到秋天月夜的美好。

　　第二自然段：秋天鈥溤露�是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了鈥︹�φ樟亮蒜�︹�σ舱樟亮蒜�︹�︹�潱ㄔ鹿馊髀�人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使鈥溛意�澓桶⒙韪惺艿皆乱咕吧�的美好。）

　　师：让学生展开想象，月光还照亮了哪些地方？

　　学生朗读。

　　第四自然段：鈥溝赶傅南�水，流着山草和野花的香味，流着月光鈥潯ｂ�溌咽�间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！鈥�

　　第六、七自然段：

　　引导学生合理想象：

　　（1）秋虫夜鸟此刻在做什么？

　　（2）你能想象一下果园里的景色吗？

　　（3）作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？

　　（4）引导学生想象第七自然段的两处省略号所蕴涵的内容。

　　2．师：当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？

　　除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。

　　第三自然段：在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着鈥溛意�澰谌髀�月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下美丽的景色，该有多么幸福哇！

　　自然段：阿妈领着鈥溛意�澬郎驮孪旅览銮宄旱男∠�，使鈥溛意�澫肫鸢滋彀⒙璐�着鈥溛意�澋较�边嬉戏玩耍时好玩儿的情景，更感到幸福甜蜜。

　　第七自然段：在迷人的月下，阿妈拉着鈥溛意�澋氖郑�鈥溛意�澑械桨⒙璧氖衷嚼丛轿屡�了。我们贴得很近，鈥溛意�澏嘉诺玫桨⒙枭砩夏鞘煜さ钠�息，这让鈥溛意�澤钌畹靥寤岬搅四盖缀秃⒆又�间那种浓浓的亲情。

　　第七自然段：鈥溛意�澩蝗豢醇�美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着鈥︹�υ露�牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与鈥溛意�澅热�吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，鈥溛意�澗褪悄巧了傅男⌒切牵�我们已经融入到大自然的怀抱。

　　3．也可能学生在一个自然段中即体会到了景色的美，也体会到了情美，教师可随机进行指导。

　　三、拓展延伸、体会情感

　　你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。

　　四、记忆字形，指导书写

　　1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆（如：归类比较来记忆、查字典记忆、形近字记忆等），同时要从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）。

　　2．书写指导。指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。

　　五、扩展阅读，延伸感悟。

　　选择《童年书架》的两篇文章鈥斺�敗对铝晾创蠛Ｗ隹土恕罚�《盼雨》让学生任选一篇谈感受。

　　请学生描述自己通过文本所想象到的美景，并通过朗读体会看到这美丽的景色时的心情。）

　　（教师引导学生通过回想自己和妈妈一起漫步时的幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗读。）

　　（教师引导学生回想自己和妈妈一起玩时的体验，来感受作者此时幸福甜蜜的心情，并通过个性化的朗读宣泄出来。）

　　（引导学生回想和自己的妈妈在一起时的情景，感受妈妈身上的温暖气息，并个性化的朗读。）

　　（引导学生想象此时的景色，并个性化的朗读。）

　　让学生在介绍的同时体会爱就在我们身边，它是温暖、幸福的。

　　教师随机点拨：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。

　　《月亮来大海做客了》用童话般的语言描写了美丽的海滨夜景。《盼雨》以诗歌的体裁突显了母子之间的深情。