（3）人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？（ ）

　　答案：

　　一、二答案略。

　　三、1．清脆 仰望 眺望

　　2．①①③

　　四、1．略。

　　2．透亮 美丽 可亲 生态 资源 随意

　　3．晶莹 透亮 茫茫 严重 遥远 唯一 很小

　　4．（１）不是……而是……

　　（２）如果……必将

　　（３）不但……而且……

　　（４）即使……也……

　　5．（１）比喻 （２）比喻 （３）反问

　　《地球万岁》 习题精选（二）

　　一、课内语段阅读。

　　地球把它的一切都给了人类，

　　人类却做过多少令人惭愧的事情：

　　用刀枪去______土地，

　　让马蹄去______丰收，

　　硝烟窒息儿童的歌声，

　　鲜血染红清澈的河流；

　　无休止地______森林，

　　连遥远处的绿叶都为之颤抖；

　　把动物摆上贪吃者的餐桌，

　　残忍地_______人类的朋友；

　　无节制地_______植物们的领地，

　　坐视一个个物种绝后，

　　还有，还有，还有……

　　1．在“______”上填入恰当的词语。

　　2．解释下列词语。

　　窒息：__________________________

　　坐视：__________________________

　　3．用“﹏”画出这一小节的总起句。

　　4．这段文字控诉了人类的种种恶行，基本上可归为_______、________、_________和_________。

　　5．文中省略号的作用是什么？

　　__________________________________________

　　二、课外类文阅读。

　　只有一个地球

　　同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5．1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。

　　地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供（gōng gòng）矿产资源。但是，如果不加节（治 制）地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。

　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地（烂 滥）用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威（协 胁）。

　　有人会说，宇宙空间不是大得很吗？那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

　　只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

　　1．画出括号中正确的拼音或汉字。

　　2．在括号里填入恰当的关联词。

　　3．本文是一篇说明文，作者运用______、________等说明方法教育我们要保护环境，保护地球。

　　4．画“——”的句子采用了________的修辞方法。

　　5．读了这篇短文，你想对地球说点什么？

　　_______________________________________________________

　　答案：

　　一、1．撕裂 践踏 砍伐 捕杀 侵占

　　2．因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。对该管的事漠不关心或故意不管。

　　3．第一句。

　　4．厮杀争斗 乱砍滥发 捕杀动物 侵占绿地

　　5．省略了人类做过的其他令人惭愧的事情。

　　二、1．gōng 制 滥 胁

　　2．不是 而是 不但 还

　　3．列数字 作比较

　　4．设问、反问

　　5．提示：写出自己的感受即可。