冀教版第十二册:《葵花之最》教案
教材分析和教学建议
【教材分析】
这篇课文选自毕淑敏的散文集《我的故事》。课文借物喻人,借葵花讴歌了守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民,在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。全文语言优美含蓄,读来耐人寻味。
课文讲述了一个生命的故事:守卫在昆仑山的解放军战士收到了小朋友寄来的一袋葵花籽,孩子们希望葵花籽能种在祖国的边防线上。为了让这些葵花能在昆仑山上安家,播种后战士们万般呵护,渴望它们茁壮成长。但是葵花始终抵挡不住昆仑山的恶劣天气,大部分都冻死了,只存活了一棵幼苗。战士们为这棵顽强的葵花围起了一圈密不透风的石头篱笆,每天痴情地守望着。然而战士们虔诚的心还是没有感化凝寒的风雪。一场飓风过后,葵花最终被冻死了,可它在生命的最后一刻居然绽开一朵明艳的花。这朵花虽然鈥溨挥形宸钟脖夷敲创螅《秸澘墒窃谡绞棵强蠢矗丫抢ヂ厣缴献蠲览觥⒆钜邸⒆钔缜俊⒆钪档米院赖纳ā
这是一篇读后令人肃然起敬的文章。这份敬意首先来自于那些葵花鈥斺斃ヂ厣缴峡删吹纳ǎ桓匾氖抢醋杂谀切┡斺斃ヂ厣缴峡删吹那啻褐ā
课文按记叙的顺序可分为三大部分:首先,课文向我们交代了昆仑山的自然环境;接着写了葵花子在战士们的精心呵护下,冲破生命的禁区成长起来;最后写葵花终于被昆仑山的冰雪凝固了。
文中对昆仑山自然环境恶劣的描写为讴歌那些可敬的生命极尽渲染之功。那里简直就是生命的禁区。那里没有春天,极其寒冷,寒风狂暴肆虐:鈥溊ヂ厣狡涫抵挥幸桓黾窘讪D―冬天。春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天,这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。鈥濃溈斓解樜逡烩櫫耍獾牡缆方ソタǎ濃湶恢栏盟闶巧细龆熳畛倩故窍赂龆熳钤绲囊还衫浞纾乘懒司蟛糠挚āb濃溎且荒昝挥星锾欤磺械姆缪┖廖尴日椎刂枞唤盗佟b澱夥缪┐蟮解準揭脖混绱档盟纳⑵モ潯6强每ň蜕ぴ谡忖湷D昊荻疾怀も澋睦ヂ厣缴稀
就在这样的苦寒地带,那些孩子们精心挑选的生命的种子来了。它们在战士们的眼中是那样可爱:鈥溈趴畔裥∨诘谎崾担ヂ每砂潱赔溡还善嬉斓那逑汊澨稍阝溡桓鲂遄呕粕槹艘烩櫤秃焐逍堑男“卓诖b澗」苷飧鲂“卓诖溦虢琶兹椎模寤钍忠詹桓撸氡爻鲎砸桓霰渴直拷诺呐止媚铩b澦故侨谜绞棵歉刑居诤⒆用谴空娴脑竿斺斺溤诠诚呱现挚ǎ嗝烂畹南敕ǎ∶康笨ǹ诺氖焙颍颐墙幸惶踅鹕墓诚摺b
就在这样的苦寒地带,这些生命的种子带给了战士们太多的惊喜:鈥溈ㄗ泳尤环⒀苛耍∠忍匠隽狡刍频囊蹲樱袷蕴椒缦虻男∈终疲屎穸煺妗H缓笫嬲寡把龊蠛希蝗坏爻ご笃鹄础b澤谷蝗绱思崛投置览觯∧且烩溙解潱氢準嬲寡濃溓把龊蠛镶澤ぷ诺男∩橥缜坑赂业卣故咀派拿篮茫萌嗽跄懿恍纳匆猓
相关文章: | ◇ 大班美术教案:葵花 | ◇ 读《青铜葵花》有感 |
◇ 向日葵公寓 | ◇ 大班安全教育: 葵花子旅行记 |