教学目标：

　　通过计算购买辞典找回零钱掌握整数与小数的加减法算理和方法，巩固小数加减法的法则，能正确计算。

　　在具体情景中运用小数加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。

　　培养学生良好的学习习惯。

　　教学重点：

　　沟通知识间的联系，理解算理掌握算法。

　　教学难点：

　　正确计算整数与小数的加减法，提高计算的正确率。

　　教学过程：

　　一、口算练习

　　1．口算

　　0.4+0.3= 2.9-1.3= 0.52+0.24= 0.32+0.15=

　　0.58-0.23= 9.6-5.9= 2.6+1.2= 8.5-2.7=

　　0.47+0.25= 2.4＋1.8 0.7＋0.9 3.25＋3.75

　　0.45＋0.37 0.52－0.45 0.63＋0.37 0.7+0.19=

　　2．总结口算方法。（强调相同数位相加减）

　　二、出示购书情景：

　　这本辞典34.8元，我给售货员阿姨50元，应找回多少元？

　　（1）估计一下应找回多少元？

　　（2）怎样计算？

　　（3）出示计算,对出现的不同情况共同讨论，沟通旧知识。

　　50－34.8＝15.2（元）

　　 看左式，50-34.8怎么办？

　　（把50进行一下改写，50=50.0，把50变成一位小数，运用小数的性质。）

　　计算过程中有什么问题？（两个0连续减怎么处理？）

　　（4）怎样检验？（多种方法：原式上口算、差加减数、被减数减差）

　　15.2＋34.8＝50（元）

　　用计算器检验

　　（5）试一试：

　　12－9.32＝2.68 10－0.47＝9.52

　　对比观察：整数的变化特点。

　　（6）今天我们讨论的计算有什么特点？

　　（7）计算时应注意什么？

　　三、巩固练习

　　1．口算 2＋6.25= 1－0.67= 9＋2.9= 4＋6.6=

　　4－1.6= 10－2.4= 9－2.9= 3＋7.8=

　　0.4+0.3= 2.9-1.3= 0.52+0.24= 0.32+0.15=

　　0.58-0.23= 9.6-5.9= 2.6+1.2= 8.5-2.7=

　　2．用竖式计算（p43第2题）

　　8＋7.45＝ 6－1.04＝ 5－0.83= 0.8+0.79=

　　2-1.8= 10+9.9= 7-6.4= 5-4.16=

　　7+2.39= 8+3.02= 10-9.19= 2-1.73=

　　3．p42第2题，p43第3题，p45第6题。

　　（1）两个同学的家离学校的路程相差多少千米？

　　小勇的家 小丽的家

　　0.74千米 0.9千米

　　（2）卡车限载8吨，每个集装箱重1.52吨，现在车上已经装了6.4吨，卡车上还能再装一个集装箱吗？

　　（3）前门城楼高42米，永定门城楼高25.2米，前门城楼比永定门城楼高多少米？

　　四、小结

　　通过今天的学习你有哪些收获？

　　教学反思：

　　今后教学中找准计算与实际问题的连接点，重在解决实际问题的过程中提高学生计算能力。逐步培养学生仔细认真的良好习惯.问题的出现可以是来自于学生，求出后丰富条件，继续解决具有挑战性的问题，提高学生积极动脑，善于思考的能力。