课题

　　练习二

　　内容

　　20-21

　　课型

　　练习

　　教学目标

　　1．巩固所学知识，熟练进行小数加减的计算。

　　2．提高学生的计算能力。

　　3．养成认真学生的习惯。

　　重点

　　掌握小数加法减法的计算方法

　　难点

　　正确的进行小数加法减法的计算

　　关键

　　要养成验算的习惯

　　教学准备

　　教师

　　小黑板

　　学生

　　练习本

　　环节时间

　　教学内容

　　师生活动

　　复案

　　1

　　16

　　20

　　2

　　1

　　一、导入新课

　　二、基本练习

　　1．计算

　　3.5+8-3.6 4.6+2.4+0.5

　　9-（2.4+3.7）

　　2．简算。

　　3.82+6.93+2.07

　　3.82+（6.93+2.07）

　　9.58-2.46-3.12

　　9.58-（2.46+3.12）

　　3．计算下面各题，并说一说你发现了什么规律？

　　4.32+0.75+0.25

　　8.25+0.14+1.75

　　6.54-2.36-3.64

　　三、综合练习

　　1．简算。

　　2.3+2.37+2.7

　　7+3.4+0.6+2.3

　　9.6-3.09-2.91

　　5.26+4.51+3.74

　　2．应用题：

　　红红家新买一套房子，需要花38.5万元，分三次付款，第一次付12.48万元，比第二次付2.24万元，第三次应付多少万元？

　　3．光明小学三年级4个班为贫困地区的小朋友捐款。

　　算出四个班一共捐多少钱？

　　二班比一班多捐多少钱？

　　三班比二班少捐多少钱？

　　你还能提出那些问题？

　　四、检测

　　3.35+2.45+1.65+4.55

　　23-0.12-3.88

　　五、小结：

　　今天我们练习小数加减法。

　　1．口述下面各题中先算的是哪一步。

　　2．学生试做。

　　3．教师或学生强调运算顺序和计算方法，进行认真计算认真检查教育（育人点）

　　1．观察上面这些题能否简便计算？怎样简算？

　　2．生讨论，试做。

　　3．集体订正。

　　4．师小结：整数加减的简算方法，对小数同样适用。计算时，要先观察，后计算。

　　生本算

　　反馈

　　教师讲解

　　生本算。

　　反馈。

　　教师讲解。

　　1．学生先本算然后集体订正。

　　2．教师讲解错题。

　　同学们，通过今天的学习，你有什么收获？

　　计算小数加减法，要先把小数点对齐，再按照整数加减法的计算方法进行计算。

　　教师要引导学生找出简算时还存在什么规律。

　　这道题可以先提问，重复的问题要提醒学生提问要注意两步或两步以上。

　　思考题：

　　1998+199.8+19.98+1.998

　　板书设计

　　小数加减法

　　把小数点对齐，再加减

　　能简算的要简算

　　课后反思