沪教版数学四下：小数的加法和减法练习课

2012-02-22 | 小数数学用品

　　【教学目标】

　　巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。

　　提高解题能力。

　　培养良好的学习习惯。

　　【教学重点】

　　小数加减法法则，加减法关系。

　　【教学难点】

　　运用法则进行准确计算。

　　【教学过程】

　　一、基础巩固（口算：）

　　1.2+8.8= 4.3鈥�4.3= 5鈥�0.2=

　　2.2鈥�1.4= 8.7鈥�2.6= 4.7+2.3=

　　0.6鈥�35= 6.3鈥�0.6= 12.9鈥�12=

　　二、调查学生用品的价格，获取学习的材料，解决生活中的问题。

　　（1）引入课题：（同学们，这节数学课咱们就来研究身边的事和物好吗？利用小数加减法的知识，你们认为可以研究身边的哪些数学问题？师板书课题小数加减法练习课。学生也回答教师也有选择地板书：身高、体重、学习用品的价格等。

　　（2）合作活动：（由于在我们的身边有许多的数学现象和数学问题，今天我们就选择其中部分学习用品的价格进行研究。）

　　①小组合作，把调查得到的信息填入下表

　　部分学习用品价格表

　　②反馈调查结果，师填写在表格中。

　　③根据调查的有关信息，你想提出哪些问题？

　　教师有选择地板书学生提出的问题（有用加法也有用减法计算）

　　④学生独立完成，集体订正。

　　三、自主探索、巩固新知

　　1．谁愿意比一比身高？（师点两生）先请大家估计一下这两位小朋友的身高，大约相差多少？然后请这两位小朋友各自报出自己的身高，教师板书，学生列式计算。

　　2．小组合作完成组内学生的身高比较。

　　（1）学生收集数据

　　（2）独立计算

　　四、应用新知，展示算法，培养个性

　　刚才同学们通过对部分学习用品价格的调查研究，进一步巩固了小数加、减法的计算方法，其实小数加、减法在日常生活中用处可大了。

　　2007年校春季运动会田径四年级男子4脳50米接力赛选手情况

　　完成表格。

　　根据信息提问并列式计算。

　　五．小结：

　　我们练习了有关小数的加、减法，要知道小数加、减法的计算方法和列竖式时要注意的地方，正确地计算。

《沪教版数学四下：小数的加法和减法练习课》摘要：题。提高解题能力。培养良好的学习习惯。【教学重点】小数加减法法则，加减法关系。【教学难点】运用法则进行准确计算。【教学过程】一、基础巩固口算： 1.2+8.8= 4.3—4.3= 5—0.2= 2.2—...

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