苏教版五年下册《秦兵马俑》说课稿
我今天说课的内容是苏教版语文第十册第13课的《秦兵马俑》。
一、教材分析。
这是一篇状物类的散文,课文从两方面详尽而生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、形象鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。文中既有说明、描述的文字,也有作者丰富的联想与想象,使我们如临其境,而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。
二、学情分析。
编者选编这篇课文,目的在于让学生了解秦兵马俑,感受其宏伟气势,激发民族自豪感,培养探究中国的鈥準澜缫挪澋男巳ぁMü亩量挝模胂笄乇碣负晡暗钠坪拖拭鞫岣欢嘌纳裉し⒚褡遄院栏校潜究谓萄У闹啬训恪=萄е腥绻虢鼋鐾ü挝牡挠镅圆牧先醚锤惺苤谢褡宓牟永梦幕凸糯嗣竦奈耷钪腔郏坪跤械隳讯取
因为,虽然学生对秦兵马俑本身非常感兴趣,但它毕竟是离我们两千多年前秦王朝的产物,离学生的生活实际太远太远,这除了给秦兵马俑本身罩上了一层神秘感之外,也让学生对于它的理解与想象产生了很大的难度。采用课件能拉近了时间与空间的距离,让秦兵马俑似乎一下子处在触手可及的地方。
因此本课的教学我就充分运用了课件来组织学生学习课文,感悟语言,进而激发学生的民族自豪感。
三、教学目标。
本篇课文共分两教时教学,我所执教的是第二课时。根据本篇课文的类型特点和学生的实际情况,我将本次教学的目标确定如下:
1、知识与技能。精读课文第3鈥斺11小节,理解秦兵马俑鈥溊嘈椭诙唷⑿蜗笙拭麾澋奶氐悖惺苤谢褡逵凭貌永玫拿褡逦幕腿嗣裎耷钗蘧〉闹腔邸
2、过程与方法。利用课件资料,结合课文内容,组织、引导学生通过对语言文字的品味、解读,理解秦兵马俑鈥溊嘈椭诙唷⑿蜗笙拭麾澋奶氐悖惺苤谢褡宓拿褡逦幕腿嗣竦闹腔邸
3、情感态度价值观。通过对课文的理解,激发学生的民族自豪感。
四、教学重难点。
学习课文第二段,凭借课文的语言材料,理解鈥溇偈牢匏澋暮澹惺苤谢褡逵凭貌永玫拿褡逦幕腿嗣裎耷钗蘧〉闹腔郏し⒚褡遄院栏小
五、教学过程设计。
(一)、复习导入
在这一环节,我从整体入手,请学生回忆上节课学习的内容,加深学生对本篇课文的总体印象,然后再顺理成章地导入今天的新课。
导入新课
1、在上节课,我们共同学习了《秦兵马俑》,领略了世界第八大奇迹的魅力,那么你用一个词语说说秦兵马俑给你留下的印象吗?(规模宏大)
2、鈥満甏筲澩颐堑氖且还傻雌爻Φ钠疲恢执挚窈缆醯钠拧W魑幌钊思淦婕#庥谢趾甑钠苹共还唬厝换褂幸恍┲匾脑兀崾鞘裁茨兀课颐且黄鹄囱3----10自然段。
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