北师大版小学数学六年级上册：《第5单元练习四》教案

　　【教学内容】

　　北师大版六年级上册第64页的实践活动。

　　【教学目标】

　　1、 通过实践活动，让学生进一步学习数据的收集与整理。

　　2、 通过实践，学生更进一步的整理数据信息，通过数据发现问题，从而决定用什么什么统计图来描述这些数据。

　　【教学重点】从统计表里收集信息，并能用这些信息分析问题。

　　【教学难点】如何根据信息绘制统计图

　　教学设计 教 学 过 程 说 明

　　一． 实践活动

　　统计学生的身高，为学习统计提供了很好的数

　　据资源。在测量身高的活动可以贯穿整个小学学习阶段，根据不同学段的学生特点，要示有所不同。

　　本次测量身高，旨在学生把每年测量身高的数据保留下来，养成保存资料的习惯。这个实践活动的目的是使学生经历收集数据、整理数据、分析数据的过程，运用学习的复式统计图来描述数据，从统计图中获取尽可能多的信息。

　　1、 课前布置学生测量自己的身高。上课时首先指导学生将全班同学的身高进行汇总，完成统计表。教材提供了一个身高段的划分，老师可以根据自己学生的实际选择合适的身高段。

　　2、 根据统计表中的数据以及统计图的特点，选择用复式条形统计图来描述数据。（你选择什么统计图来表示？）

　　3、 教师鼓励学生结合汇总后的数据和统计图发现信息，比较男女生身高分布的不同。让学生主动去探讨。让学生进行比较，从数据中比较信息。

　　4、 让学生看书中提供的图片，以直观的形式表示各身高段学生的人数。喜欢学生将自己班级与这个班的身向的颁进行比较，还可以分析从总体上看哪个班的身高一些。如果学生感兴趣的话，老师也可以把自己班同学的身高拍成照片。

　　5、 使学生体会到数据统计的作用，学生的回答只要合理都给予肯定。

　　二、巩固练习，复习小结

　　这节课你有什么收获？请与同学们一起交流一下你的收获吧。

　　数学来源于生活，让学生注意观察身边的数学知识，就身高的问题中，进一步整理和学习统计的数据的收集与整理。

　　通过自主交流与探索，比较，逐步明确复式折线统计图的特点，发现最佳的统计方法

　　板书设计：

　　教学后记：

　　练习四（一）

　　【教学内容】

　　北师大版六年级上册第63页及自主学习天地练习题

　　【教学目标】

　　1．通过练习，进一步巩固复式条形统计图与复式折线统计图的知识。

　　2、 从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。

　　3、进一步学习制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。

　　【教学重点】从统计表里收集信息，并能用这些信息分析问题。

　　【教学难点】如何根据信息绘制统计图

　　教学设计 教 学 过 程 说 明

　　一． 基础练习，全班交流

　　1、 P63第1题

　　鼓励学生看懂复式条形统计图，并从中获取尽可能多的信息。

　　2、 P63第2题

　　这是一个比较有趣的问题，看看我们国家每天创造多少财富，又消耗多少财富。首先，让学生根据统计表中的数据完成统计图，根据数据的特点，应选择画复式折线统计图。

　　鼓励学生从统计图中苑尽可能多的信息。比如每天创造的国内生产总值等。

　　二． 自主学习天地

　　1、练功房。

　　基础练习，了解统计图的种类。分辨什么数据用什么统计图描述更清楚更直观。

　　2、智慧树

　　（1） 这是什么统计图？

　　（2） 分析图中的数据，回答问题。

　　（3） 第3题，你能知道哪些信息？

　　3、 实践大本营

　　提高练习。

　　让学生选择一题来绘制统计图：

　　（1） 绘制统计图需要哪些数据？

　　（2） 绘制统计图你需要注意什么？

　　学生独立完成后，集体订正。

　　三、小结：

　　通过这次练习，你有什么收获？

　　通过练习，进一步巩固结复式统计图的理解与掌握

　　通过自主交流与探索， 让学生自主选择。

　　板书设计：