人教新版六年级上册：fun time1 part3
Part 3
一、教学内容与分析
1．Project 项目制作 （10分钟）
本周项目制作要求各组学生讨论选择本组感兴趣的5条社会规则，设计制作相应的图标。
2．Presentation 项目展示 （20分钟）
要求学生用所学语言向全班同学展示本组的项目制作。
3．Cultural link 文化桥 （10 分钟）
举例介绍一些国家常见的社会规则及其图标。
二、课前准备
1．教师准备项目讲评所用的表格，在Fun Time周的最后一节课将其贴在黑板上或墙壁上。
2．教师通知学生将本组选择的社会规则以及课下设计制作好的图标带到课堂上来。
三、教学步骤与建议
1．Project 项目制作：规则与图标
1）本周的项目制作属于真实任务型活动，要求学生选择感兴趣的规则并设计相应的图标。
2）课本中呈现的只是一些例子，教师应该允许并鼓励学生发挥想像力，自己发现和创新一些其他的规则与图标。设计过程中学生可以参考下列短语：
No ________ You shouldn't ________
You mustn't ________ Don't ________
You should ________Please ________
Be ________You must ________
2．Presentation 项目展示
1）所有小组的设计完成后，请他们到教师前面来向全班同学展示说明本组的设计。
2）在小组进行项目展示时，教师要通过提示引导学生尽量使用不同的句型来表达同一含义。
例如：
You shouldn't spit on the floor．鈫� No spitting．
Don't be late．鈫� You shouldn't be late for school．
3）在整个活动过程中，教师应引导并确保学生模仿课本第36页对话框中举例性质的对话，灵活运用所学的词语和句式进行交际。
3．Cultural link 文化桥
1）让学生讨论他们在日常生活中所见到各种图标。
2）让学生了解有些图标上写有文字，有些图标上只有图示。
3）让学生阅读学生用书中有关社会规则图标，使学生了解它们的含义。
注：roller-blade和前面所学的 roller-skate相似, 但是又有不同：这两种运动所穿的鞋子有所不同。roller-skate需要穿四轮溜冰鞋，其中轮子是分两排排列的，像汽车轮子的排列方式，这种运动在汉语中有人称鈥満当�潱腥顺柒�湽鲋徕�潯oller-blade的溜冰鞋通常 也是 四个轮子，但是其排列是一条直线，像冰刀的样子，所以叫roller-blade，一般也称鈥満当�潯Ｏ喙卮视铮�
skate 冰刀，滑冰刀
ice skate（s）（滑）冰鞋
roller-blades 滑轮冰刀
roller-skate四轮滑冰鞋，旱冰鞋，滚轴
skateboard （底下装有小轮的）滑板，溜冰板（一种装有滑轮的椭圆形滑板）
4）了解学生所见到的其他社会规则。观察并讨论下列图标。
4．教师指导学生完成《活动手册》中相关内容，然后进行评价。
（1）这里是一个小调查。让学生先读书中的文字，并依次去采访家人及老师们的兴趣、爱好，然后根据调查情况一一作答。
（2）让学生先观察图，然后根据图画提示写一个相关句子。教师应提醒学生使用本书中学过的重点语言。
课后小结：
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