unit5 December is the last month lesson28

　　教学目标：能够就与月份有关的话题进行简单交谈。

　　教学内容与分析

　　1．Just practise

　　借助视觉形象，强化训练上一课的核心词汇和句子，使学生通过操练，能熟练掌握本单元的重点学习内容。

　　本课要求正确听、说、读、写的单词：May, June, July, August, year

　　本课要求听、说、认读的句子：May is the fifth month of the year．

　　9月～12月本课不作要求。

　　2．Just write

　　本部分内容是学习四会单词May, June, July, August, year, 要求书写熟练、规范。

　　3．Let's draw and talk

　　此部分活动内容是分组绘画，然后就图画内容展开谈论，让学生通过真实的语言实践，提升语言运用能力。主要要求学生运用以下句式交流：

　　When is it?

　　It's in March．

　　The children are performing．

　　4．Let's read and chant

　　本韵律诗的目的是使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学习的快乐。通过韵律诗培养语感和节奏感，了解字母组合or在单词中的一般发音规律，同时集中感知音素/O:/。

　　课前准备

　　1．准备硬纸片；数量相等的5～8月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。

　　2．准备图画纸和彩笔。

　　3．学生准备几张照片，最好是有5～8月日期的或是能反映出时间的。

　　4．准备学生卡片，教师卡片和录音磁带。

　　教学步骤与建议

　　1．热身 / 复习 （Warming-up / Revision）

　　采访汇报

　　教师请学生做鈥溩钕舶�的月份鈥澆煞没惚āＪ紫龋�分组讨论采访结果，然后，组

　　内选出最精彩的一份采访汇报在班内交流，教师和学生共同评价。

　　2．新课导入 （Presentation）

　　1）教师提问：How many month names have we learnt? Yes, we have learnt four．They are January, February, March, and April．Today we are going to learn four new month names．Do you want to know them? Look!

　　2）展示教学卡片：This is the fifth month of the year．It's May．领学生读单词，然后读句子：May is the fifth month of the year．