人教新版英语三年级上册:Fun Time1 Part3
教学目标与要求
能够听说、认读Units 1-3中所学动物、学习用品及人体各部位的名称词,能模仿各种不同动物的动作进行表演,用所学词汇进行情景对话。
一、教学内容与分析
1.Project
这是一个合作项目,需要以小组为单位进行。每个小组成员都应积极开动脑筋,集中集体的智慧,搞一个语言学习汇报设计,命名为Me and My Group。教师在本周的第一天,就将这个项目布置给学生。可以组织学生在课堂上完成,也可以安排在课后完成。这个活动有利于培养学生的创造力、创新精神和行为能力。
2.Presentation
将各组实施的Me and My Group介绍和展示给全班同学。给各组以取他人之长,补己之短的机会。在汲取他人营养的基础上,修改和完善各自的设计方案。
3.A sample project
将各小组的Me and My Group 进行评估,选出优秀作品在全班展示,请优秀作品
的小作者们运用所学语言进行演示,并谈谈自己的设计体会。
4.Cultural link
本单元的Culture link目的是让学生了解中国、美国、英国、澳大利亚等四个国家各自的国旗(national flag)和有代表性的动物;熟悉它们在英语中的说法。
二、课前准备
1.让学生准备画笔、剪刀和胶棒。
2.十张彩色制作手工用纸。
3.让学生从旧杂志上剪取设计方案中所需的人物或动物图。(也 可以自己画)
4.学生需要准备一张自己的照片。
三、教学步骤与建议
1.热身 / 复习(Warm-up / Revision)
1)课前唱Hello! How are you?和Head, shoulders, knees and toes.两首歌曲,渲染课堂英语氛围。
2)自由交谈,运用所学的内容组合新的对话进行表演。
2.新课导入(Presentation)
1)教师以自然的方式与全班学生们打招呼: Hello! I'm glad to meet you.学生齐声回答: Glad to meet you, too.教师接着说: Welcome to my class.学生很有礼貌地回答: Thank you.这样很自然地一问一答,将学生带入英语学习的语境中。
2)在师生共创的英语学习氛围中,教师布置本节课的活动内容,分小组设计阶段语言学习汇报方案,命名为Me and My Group。另提一些要求,并鼓励学生集思广益,大胆创新,设计出高水平的语言学习汇报成品。
3)学生分组实施各自的学习汇报设计。写出小组的名字。如鈥淟ITTLE DUCK GROUP鈥潯?山咀橹谱鞯氖滞蠡诽诠彝忌弦宰餍奘巍Q梢运嬉庾笆伪咀楣彝肌=约旱恼掌诠彝忌希笨梢栽谏厦嬗糜⒂镄闯鼋樯茏约旱奈淖帧
4)教师在了解各组完成情况后,选几组有代表性的先展示一下,目的是给尚未完成设计的小组提供学习的机会,同时也是各组纠正不足的大好时机。
5)各组修改和完善设计后,逐一演示,边演示边谈自己的设计思路。
6)让学生了解本课的Cultural link,并自行搜集相关资料,全班讨论。
3.趣味操练(Practice)
1)设计方案完成较快的小组,首先进行演示,起榜样作用。
2)修改和完善设计后,各组逐一展示。
4.课堂评价(Assessment)
在教师指导下完成活动手册中本课的两个练习,并指导学生进行自我评价。
5.Read and match
(1)让学生读图两侧的单词。
(2)把单词与熊猫对应的部分连起来。
6.Listen, tick and say
(1)听录音,在与人或小动物对应的物品下的小方框里划鈭殹
(2)听录音跟读,学生之间互相问答他(它)们所拥有的物品。
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