人教新版英语三年级上册：Fun Time1 Part2
一、教学内容与分析
1．Let's play
将学生分为若干小组，进行日常用语的演练。此项活动为小组合作学习。教材中只是给了一个例子：A: Good morning．How are you? B: Fine, thank you．And you? A: I'm fine．这里要求教师讲明演练方法：以小组为单位，激发学生的自主学习动机，利用所学过的知识，自编对话。这种以小组为单位进行的演练，有利于今后的交际运用。
2．Let's chant and act
学生自由结合为四人一组，到讲台前表演This is Little Dog．Woof, woof，woof! 或This is Little Duck．Quack, quack，quack! 教师可以鼓励学生抛开教材范例，做其它动物的表演。这是学生较为喜爱的韵律小童谣，教材中安排这样的活动是很有益的。因为诗歌与歌谣的韵律能帮助儿童从一开始就逐渐体会到英语的语感，并能培养学生的学习自信心和表现欲。
3．Let's play
这是一个小游戏，帮助小动物找自己的家。图中设置了许多关卡，通过关卡，才能前进，最终找到自己的家。每一个关卡都有一个图，要求学生用This is a ... 说一句话。而且要求吐字清楚、语音正确。但这里要提醒教师注意的是，前几个单元中只学了This is my ... 没学过This is a ... 为此，教师在示范这一句型的细小差异时应当适当强调此点。
二、课前准备
1．将教材中41页的图制作成幻灯片。
2．教师准备若干骰子。
三、教学步骤与建议
1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）
1）听指令，做动作。
Nod your head．Open your mouth...
2）做游戏。Touch your ears．Touch your...
2．新课导入（Presentation）
3．趣味操练（Practice）
1）鼓励学生用This is Little Duck．Quack, quack, quack! 的表达方式，说其它的动物，并表演。
2）将分组进行日常交际语表演中出现的优秀组选出来，给学生们做示范表演。目的是互相学习，共同进步。
4．课堂评价（Assessment）
在教师指导下完成活动手册中本课的两个练习，并指导学生进行自我评价。
3）Listen, number and say
（1）听录音，按顺序找到10种小动物，并在圆圈内写上序号。
（2）按顺序说出10 种动物。
4）Listen, tick and say
（1）听录音，在与录音内容相符的图下括号里划鈭殹�
（2）模仿录音，重复句子。
5．课外活动（Additional activities）
1）听录音，理解、模仿，并在实际情景中运用。课下同学之间可以用英语互相问好，询问家庭成员的姓名。
2）自制游戏用图，帮助其他小动物找自己的家。
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