冀教版：unit4 Lesson31 Are You Ready for a Quiz？

　　教学目标：

　　通过故事的教学，使学生对本单元的单词、词汇掌握得更扎实。

　　通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际，增加信息量激发学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。

　　能在活动中互相合作，体验合作的愉快，发展合作精神，培养自己的创造力与想象力。

　　重点与难点：

　　重点：时态、本单元的词汇

　　难点：时态的灵活应用。

　　教、学具

　　录音机 课本 活动手册

　　教学过程：

　　(一)Class opening and review

　　1. Greeting.

　　2. Sing a song

　　通过这一步骤既可让学生有一个适应教师语言（包括语音、语速等）的过程，消除紧张气氛，又可为进一步扩展学习个人信息交流作好复习铺垫。为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先以歌曲的形式导入正课。

　　(二)Revision

　　1. T: Who can remember: What did Jenny Danny and the others do before Li Ming go home?

　　Ss：学生根据本单元的学习，回答老师提出的问题

　　T: What did Li Ming do？

　　Ss：学生根据本单元的学习，回答老师提出的问题

　　(在学生的回答中引出第31课小册中的问题，以旧引新，过渡自然。)

　　2. T: Now let鈥檚 do a quiz.

　　T: Play the audiotape. Smile for the right answer. Frown for the wrong answer. Don鈥檛 worry. It鈥檚 not hard!

　　Ss：Listen and do.

　　1) What does Jenny have in her hand? A flag.

　　2) Can you name these foods? Cake, ice cream and sugar.

　　3) How many cookies have letters? Every cookie has letters! I鈥檓 hungry now!

　　4) Li Ming鈥檚 party begins at 4:00. Is Steven early or late? He鈥檚 late!

　　5) How much are the socks? Fifteen dollars.

　　鼓励学生积极参与、大胆表达，使学生在宽松、愉快的氛围中学习，在活动中有成功的体验。培养学生的自信心，让学生在参与活动中学会学习、学会合作。