冀教版英语六年级上：lesson1 At the Airport

　　教学目标：

　　学会用鈥淲hat time is it ? It鈥檚 鈥︹�澝枋鼍咛宓氖奔洹�

　　了解并运用所学的语言知识在实际的生活中进行熟练的交际。

　　教学重点、难点：

　　重点：能听、说、读、写句子鈥淲hat time is it ?It鈥檚鈥︹�澕暗ゴ殊�渙鈥檆lock鈥澋挠梅ā�

　　难点：运用所学语言，表达时间安排等。

　　教学用具：多媒体课件，单词卡片等。

　　教学过程：

　　Step1: Warming鈥攗p

　　Give the students a beautiful song .

　　Step2: Revision.

　　(1)Have a free talk with the students : Hello , What did you do in this summer holiday ? Did you have a good trip ? etc.

　　(2)Show the number cards ,ask the students to read them quickly.

　　（设计意图：轻松的谈话让学生不知不觉的进入到学习的状态，谈论的内容既和学生的生活相关，又和本节课的内容有联系，从谈话的点涉及到了全班的面，可以让全体学生迅速回忆起所学内容。）

　　Step 3: New Concept .

　　1、新知呈现，初步感知。

　　路学习鈥� What time is it ? It鈥檚 鈥︹��

　　T: (课件出示LiMing 的三幅图) Today is September first. LiMing wants to go to school in Canada .He is too happy to sleep ,but he doesn鈥檛 want to be late ,So he finds a clock to call him on time .

　　(设置这个情境既可以让学生学会并理解：What time is it ? It鈥檚 鈥ν�时也和本课的内容相联系。)

　　T: What time is it ?

　　Ss: It鈥檚 ______.

　　T: Yes ,I t鈥檚 ______o鈥檆lock .(教师板书并领读单词：o鈥檆lock ,让学生明白只有在整点的时候才用这个词)

　　2、利用教材，熟悉句式。

　　路（出示5幅图，李明用语音闹钟定了以下几个时间，请你帮他写出英文,再画表）

　　6：10 It鈥檚 ______________. （钟面图）

　　7：50 It鈥檚 ______________. （钟面图）

　　12:30 It鈥檚 ______________. （钟面图）

　　5:00 It鈥檚 ______________. （钟面图）

　　路读表写时间

　　钟面（2：45） （3：00 ） （2：25 ） （10：40）

　　_________ ________ _________ _________

　　3、结合实际，意义操练。

　　路两人一组，互做调查。

　　路假设你的朋友要从北京来到唐山，你要去车站接他，就此情景编一段对话。

　　鈥斺�擧i , Lili ! Nice to see you again !

　　鈥斺�擭ice to see you, too. I am excited .

　　鈥斺�擬e, too . Did you have a nice trip ?

　　鈥斺�擸es , but I feel a little tired and hungry.

　　鈥斺�擫et鈥檚 go home .

　　Step 4: Class Closing .