冀教版三年级上：Lesson26 Li Ming’s Family（2）

　　【知识目标】

　　1．学习领会并灵活运用新词businessman, doctor, student, short, tall

　　2．能熟练应用My father/mother is a ______.表达父母的职业。

　　3．理解领会家庭结构。

　　【技能目标】

　　能熟练应用My ______ is a ______.表达自己熟悉的人的职业。

　　【情感态度价值观】

　　培养学生学好英语要勤动脑、动口、动手的好习惯。

　　【教学方法】

　　讲解法，图画示意法。

　　【教学重难点】

　　1．学习领会并灵活运用新词businessman, doctor, student, short, tall

　　2．能熟练应用My father/mother is a ______.表达父母的职业。

　　3．理解领会家庭结构。

　　【教学用具】

　　图画，电脑，多媒体课件，录音机。

　　【教学过程】

　　1．复习上节课学习的有关家庭成员的单词。

　　2．回忆上节课接触的Li Ming的家庭结构图，参照同步课件，学习No1，带领学生熟读句子，识读student, businessman, doctor等新词，教师用汉语解释其代表的职业。练习几遍后，鼓励学生仿照例句介绍自己的家庭及其成员。

　　3．复习前面学过的英语中表示长度和大小的词，参照同步课件，讲解英语中表示个子高低的单词tall, short，鼓励学生仿照例句介绍自己。

　　4．师生共同讨论交流对No3插图的理解，教师用汉语解释句子意思，学生理解后，播放录音，师生跟唱，练习几遍后，鼓励学生表演。

　　【结束新课】

　　利用图画，让学生说出家庭成员，并创造性的用歌曲表演。

　　【布置作业】

　　完成activity book中的习题。